赣州市文清路小学三（3中队 “手拉手、心连心”走进特殊教育学校活动方案一、活动宗旨： 1•加强聋、健儿童相互之间的联系，搭建两个世界里的同龄伙伴间 的沟通桥梁增进友谊，进行相互之间的优势互补； 2. 关注残障伙伴的生存状态，大力弘扬无私奉献的爱心精神，倡导 扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的社会环境； 3. 学习残障伙伴们身残志坚、顽强不息的自强精神；身处逆境，奋 发向上的进取 精神;生活自理，残而不废的独立精神。 二、 活动策划： 三、 活动组织： 四、 活动对象：特殊教育学校学生 五、 活动时间： 六、活动地点： 七、 活动准备 1. 联络： 2. 手工材料： 3. 场地布置： 八' 活动要求： 1. 双方队员要佩戴红领巾，并出中队旗。 2. 双方队员每人准备一枝笔，一本交谈本，进行聋健之间的笔谈交 3. 活动过程中需要有校方专业手语老师陪同 九' 活动过程： （—欢迎仪式： 1. 简短的欢迎仪式。 2. 特殊教育学校代表讲话。 3. 邀请特殊教育学校的教师或学生为日照市外国语学校的师生做简 短励志报告。 4. 文清路小学箱特殊教育学校捐赠一些学校日常用品和体育用品。 5. 文清路小学三（3中队向特殊教育学校学生赠送图书和学习用 品，架起友谊的桥梁。 6. 欢迎仪式结束。 （二参观活动： 1 •双方师生及家长由特殊教育学校人员带领参观学校特色教育等。 2.走进特殊教育学校课堂。 （三互动活动： 1•共同进行纸工' 书法' 绘画' 沙画' 跳绳' 排球' 转呼啦圈' 捏 橡 活动，增进彼此的友谊。 皮泥等 2学习简单手语表达方式，互相交谈，互赠作品,互留通讯方式，让友 谊延续、长 存。 3. 互动游戏： 乒乓运球' 二人三足\猜成语\抢凳子' 挤气球' 掰手腕等一系列 的小游戏。 4. 孩子们合影留念。 （四活动结束： 1 •校领导进行活动的总结。 2.乘车返校。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a72c6779f724ccbff121dd36a32d7375a517c645.html