【幼儿园安全教育教案】晨间美术区安全主题活动：小兔子过马路 本周，我们开展了安全主题，在晨间的美术区中，我们请小朋友们来画马路上的安全。在之前的美术活动中，幼儿已经画过红绿灯和斑马线了，于是幼儿在绘画时也进行了同样的内容，他们对绘画红绿灯和斑马线还是比较有兴趣的，画的也很认真。 有些孩子对绘画很有耐心，但有些孩子画了一半就想半途而废。他们说他们已经画完了一半的斑马线，所以我请他们把所有白色的地方都画出来，但即使他们愿意再画一次，他们也是敷衍和随意的，这与之前的绘画水平相去甚远。放弃这项工作很遗憾，所以我问一个孩子：“当你开始的时候，交通灯很漂亮，颜色也很统一。为什么斑马线上有些地方有颜色，有些地方没有颜色？真的很漂亮吗？”他的回答是：“有些地方很美，有些地方不美。”我又问：“如果你能画得很美，为什么你要画一半美一半不美？”他说：“但我上次画过，非常好。” 幼儿虽然有了绘画红绿灯和斑马线的经验，有助于幼儿绘画，但重复画同一样东西，幼儿没有了新鲜感，也会影响到他们投入活动中，于是，就请来了小兔子帮忙，告诉幼儿小兔子也想过马路，它很会注意安全，知道过马路要看好红绿灯，要走斑马线，他要在桌上看好哪个小朋友造的红绿灯颜色最清楚，谁修的斑马线最直，最好，他就会会从这条斑马线上走过，穿到路的对面去。幼儿看见小兔子后，为了让小兔子喜欢，又认真的画了起来，较好的完成了作品。作品完成后，小兔子先看红绿灯，有的幼儿还在发光的灯的边上画上了发散的小线条，表示灯是亮着的，来提醒小白兔是否可以过马路，小兔子还走了幼儿“造”的斑马线，安全过马路后，还称赞了小朋友们。 当孩子们进行活动时，环境更重要。为了让孩子更好地参与活动，吸引孩子，有必要为孩子创造一个合适的环境，吸引孩子参与活动，提高他们的积极性。在教学活动中使用的材料的基础上，对区域活动中使用的材料进行修改和改进，使孩子们愿意参与并更多地了解这一主题。此外，为儿童创造良好的心理环境也很重要。帮助孩子积极参与活动，了解完成这件事的原因，更好地开展活动。 幼儿安全活动设计：小小安全员 小班教学计划：我把玩具送回“家” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a73f66a1ef3a87c24028915f804d2b160b4e8607.html