【社区服务和社会实践教案】 中学社区服务和社会实践活动方案 艾永寿 通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，获得直接感受和解决问题的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，促进学习者个性健全发展。为了更好地实现以上这些目的，我们将继续组织学生深入开展社区服务和社会实践活动。现根据我校实际情况，确定社区服务和社会实践活动方案，具体如下： 一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间 二、参加对象：全体在校学生。 三、活动安排： 社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括： （一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。组织高一学生参加军事训练、组织高二学生进行一日军营活动，增强学生的国防意识。 （二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。 （三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动、社区建设活动、科技性实践活动等。校外实践活动具体做如下安排： 1、由政教处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。 2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。 范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。 社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、太仓文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。 学校和各班级要为学生的社会实践提供便利条件，建立系统的社会实践基地，包括学工基地、学农基地、学兵基地、勤工俭学基地等。 3、班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动2到3次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。 4、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。 5、参观、浏览家乡的名胜古迹，包括南园、郑和纪念馆、郑和公园、张溥故居、王锡爵故居、太仓港、吴健雄故居、宋文治艺术馆等等。通过这些活动，扩展学生视野，游览家乡河山，了解当地经济发展状况，增强爱家爱国情感，提高爱国主义觉悟。 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 四、课程管理组织形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校政教处、教务处、教科室的通力合作下完成。教科室负责综合实践课程的规划，政教处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。 学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长，并征得班主任和家长的同意。班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。 五、课程配置与时间安排 军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，高二第二学期的四月中旬，共一周时间，完成者得2学分；学内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。 六、活动实施的过程 （一）活动前教育 学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现太高学生良好的精神风貌。 （二）内容选择与活动规划 除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。 （三）活动实施 学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要刻记录活动过程和活动心得。 （四）总结交流 活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。 （五）评价考核 小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动专家小组进行学分确认，教务处完成学分登记。 七、注意事项： 就近就便参加社区服务和社会实践活动；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a74c23502f60ddccda38a095.html