昆明行知中学2016年国庆节社会实践、社区服务活动方案 一、指导思想和意义 1.指导思想： 将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走向社会，把所学知识和实践相结合；去关心社会发展，关注社会问题，去尝试研究解决某些社会问题，成为学生假期生活的有益补充。 2.活动意义： （1）参与社会实践，激发学习兴趣，增加生活体验。 （2）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 （3）改变学习方式，开发学习资源，拓展发展空间。 二、实践活动的组织形式： 各班级以小组合作或个人独立活动为基本模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如学校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下： 1.编组、选题；2.聘指导教师；3.制定活动方案；4.小组研究设计活动方案包括设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具；5.实践活动（观察、访谈、问卷、实验）；6.分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点）；7.撰写社会实践调查报告。 三、注意事项： 1.在生活中提炼，选定主题。让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2.在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3.合理利用各种资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 4.综合运用各种方法手段。从参与的对象来看，可采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式进行。从采取的手段来看，可采用活动设计、网络搜索、参观访问、实验演示、答辩、反思等学习活动。 5.参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。在组织活动过程中安排周密，设计周到，特别注意安全。 四、社会实践、社区服务的主要内容：（第1、4、5、6、7项为必做，第2、3项为选做） 1.参加实践生产活动。（参考主题如下，也可自选主题，必须完成一项） （1）“变废为宝”。收集日常生活中的包装袋、报纸、瓶瓶罐罐、旧衣服等生活垃圾，巧妙构思，制作成常用的购物袋、笔袋、书架等实用美观的工艺品。 （2）“学做家常菜”。通过查找菜谱，向父母请教、观察成品菜，自己探索简单实用的家常菜的做法。选菜、洗菜、切菜、配菜、拌菜、炒菜各环节都需亲自体验，真正学会做一道家常菜。 2.参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、高校、工厂、高新技术产业运作情况„„，可以利用网络为基础，对参观对象进行研究和调查。（保留照片） 3.“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。登录中国文明网、央视网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言内容要主题突出，健康向上。 4.以“爱我家乡，保护环境”为主题，开展绘画、摄影、环保小制作活动（任选一种形式，展示活动成果）。返校后，作品将在班级内做展示。 5.高一、高二年级开展社会调研活动，各班分成小组。（参考主题如下，也可自选主题，必做项） （1）城乡居民生活用水用电情况调查研究； （2）关于家乡生活垃圾分类处理的可行性调查； （3）城乡白色污染状况调查研究； （4）中学生的消费观念与行为调查研究； （5）中国留守儿童现状调查； （6）学生学习习惯与学习效果的调查与研究； （7）城乡养老问题调查及对策分析； （8）中学生的饮食与营养问题研究。 6.小学部、初中部组织学生设计国庆节手抄报，以“我爱我国，我爱我家”为主题，内容体现社会核心价值观，立意积极向上，独立完成，不能抄袭。返校后，班级评选出十份制作优秀的手抄报张贴到外墙宣传栏。 7.社区服务活动。 社区服务内容：社区保洁活动、社区护绿活动、社区公益宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动。本次活动保证至少1个工作日。 五、活动具体安排 1.各班同学以班级为单位，6—10人组成一个社会实践活动小组（每班不少于5组），推选出组长自主选题，（学生也可以以个人为单位自主活动，独立选题。）聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组《课题小组实践活动方案》。 2.各班在2016年10月10日前将社会实践活动资料、活动照片（最好是数码照片，注意拍摄在实践目的地的留影照片）上报年级，注明班级和姓名。 3.2016年10月10日前各年级向学生成长中心提交下列社会实践总结材料：（严禁抄袭，如若发现，将取消学分认定资格。） （1）社区服务活动鉴定表； （2）社会实践活动调查报告（每组一份、用电子文稿上交年级、字数不少于1500字）； （3）国庆节社会实践活动总结（以班级为单位书写，班长负责，电子文稿）； 4.2016年10月上旬社会实践活动总结、表彰（具体时间待定） （1）以班级为单位，以班会、板报、课件等形式，进行社会实践活动总结。 （2）组织社会实践活动成果展示会。 （3）评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。 六、活动评价 1.班级组织评价小组，按照要求对每位学生完成活动任务的程度进行评价。 2.评分要求： （1）完成第一项并有活动照片或成果展示，记0.2个学分； （2）做第二项，对参观对象做研究报告或写感悟并且保留照片的，记0.2个学分； （3）做第四项并且作品在班级内展示的，记0.1个学分； （4）（高中部）第五项活动情况属实并且有小组活动照片、小组活动方案、课题探究报告等材料的，每个小组成员记0.2个学分； （5）（小学部、初中部）第六项活动设计出手抄报且基本符合要求的，记0.1个学分，选为优秀作品被展示的，记0.2个学分； （ 6）完成第七项活动，有照片，填写完整《社区服务鉴定表》并加盖服务部门印章的，记0.3个学分。 友情提醒：所有同学务必重视假期社会实践和社区服务活动，注意安全，务求实效。把假期社会实践和社区服务作为增长个人实践能力的有效途径，通过活动，锻炼自己。 昆明行知中学 2016-9-29 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f352871af68a6529647d27284b73f242336c31ea.html