活动目标： 一、学习运用橡皮泥团聚的技术。 二、初步尝试分橡皮泥，明白橡皮泥越多，搓的球越大。 3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。 4、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。 五、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动预备： 一、实物皮球一个。 二、各类颜色的橡皮泥假设干、人手一个泥工板。 活动进程： 一、观看皮球，讨论球的外形特点——圆圆的、很滑腻。 出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很滑腻。 教师总结：那个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。 二、教师出示橡皮泥，示范用团聚的方式做皮球。 教师：圆圆的皮球真好玩，那个地址有许多彩色橡皮泥，咱们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。 3、师生一起讨论：如何才能变出一个大皮球？ 使幼儿明白泥越多，搓的皮球越大。 4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。 引导幼儿先分泥，再搓球，鼓舞大伙儿用橡皮泥做一个彩色的大皮球。 提示幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮忙。 五、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。 教师：咱们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？ 六、游戏活动：大皮球。 率领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。 活动反思： 通过一段时刻幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪慢慢稳固下来后，我发觉他们对泥工很感爱好，皮球是小孩身旁熟悉的东西，咱们先让小孩观看，小孩们的爱好专门大。小孩们对自制皮球技术的把握大体明白得，只是在操作进程中有个难点：分橡皮泥，尽管明白橡皮泥越多，搓的球越大，但大部份小孩的比较胆小，分的泥很少。只是大部份幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班小孩的爱好很浓厚，使得活动能在必然程度上进展小孩们的坚持性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a78af13cde36a32d7375a417866fb84ae45cc303.html