设计一个英文版旅行手帐 单元学习主题 Travel journal旅行日记 小组合作完成任务，学生完成任务后，提供评价表要求进行小组评价和自我评价。 评价表中列出了四个评价项目： “搜索和收集信息”、“小组分工情况”、“合作意识”、 “任务完成情况” 评价设计 划分四个不同的水平等级，并给予相应的具体数值： 初级(1)、中等(2)、较好(3)、典范(4)， 做到既能定性又能定量的评价，促使学生对自己的学习过程和学习效果进行评价，从而得到发展和进步。 检验指标 1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？ 是否指向学生的理解和思维的发展和提升？ 2. 评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学持续性评价设计检验提示 生公开了评价的标准？ 3. 评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？ 4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？ 5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？ 实现程度 是 是 是 是 是 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a79c28c342323968011ca300a6c30c225801f00c.html