《秋声赋》巩固练习 答案
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《秋声赋》巩固练习 一、填空 1.本文选自《 》，作者 ，字 ，号 ，晚年又号 ，谥号 ，是 朝代 家、 家，是 之一。他的作品有史书 、 ，散文 ，我们学过的课文有 。 2.本文是一篇以 为主题的骈体散文，以细腻优美的文笔，将无形的 描摹得形色宛然，并从中引发出 的感悟。 3．本文的结构很精巧。由于文章假托 的形式写景、状物、抒情，所以首尾都有童子的言语或行为。在童子朴拙幼稚、天真无忧的 （手法）下，“我”的深思悲切更显得更为突出。 二、选择 1.下列语句中，不属于判断句式的一项是( A ) A．胡为而来哉？ B．噫嘻悲哉！此秋声也。 C．夫秋，刑官也 D．其所以摧败零落者，乃其一气之余烈 2.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（ C ） A.悚然而听之 物既老而悲伤 B.初淅沥以萧飒 常以肃杀而为心 ．．．． C.百忧感其心 忧其智之所不能 D.其触于物也 有动于中 ．．．． 3.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（ A A.①其色惨淡 ②其气栗冽 B.①此秋声也 ②故其为声也．．．． C.①悚然而听之 ②乃其一气之余烈 D.①常以肃杀而为心 ②夷则为七月之律 ．．．．3.解析：A项，第一个为代词,代秋声;第二个为结构助词，的。B项，第一个表判断;第二个是句末语气助词。D项，第一个是动词，作为；第二个相当于判断词，是。C项，两个“其” 4.下列句子前后两句句式不相同的一项是（ B ） A.草拂之而色变 吾长见笑于大方之家 B.胡为乎来哉 异乎三子者之撰 C.闻有声自西南来者 石之铿然有声者 D.夫秋，刑官也 此则岳阳楼之大观也 5.下列词语中，古今意义不同的一项是（ D ） A．其色惨淡，烟霏云敛 B．其意萧条，山川寂寥 C．凄凄切切，呼号愤发 D．黟然黑者为星星 解析：选D。“星星”古义为点点白发，今义为夜晚天空中闪烁发光的天体。A项，“惨淡”古今义均为默然无光；B项，“寂寥”古今义均为寂静、空旷；C项，“愤发”古今义均为激昂。 6.下列理解和分析与原文意思不相符合的一项是（ C ） A.文章第一段写作者夜读时听到秋声，从而展开了对秋声的描绘。声音的出现是以动破静，引起了作者的注意，不禁去倾听它，同时，也就惹动了文思。这样由伏到起，在动静的对比中，文势便蓄成了，有了这种文势，下面的文章便仿佛是泉水涌出，自然流泻。 B.第二段是对秋声的描绘和对秋气的议论。作者概括了平日观察所得，运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法，抓住烟云、天日、寒气、山川等景物，分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。 C.第三段是全文的题旨所在，作者由感慨人生而叹自然，百感交集，黯然神伤。这一段，作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上，着力指出，对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重，流露了对自然界万物的同情。 D.第四段是全篇的结束，作者从这些沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，只有秋虫和呜，衬托着作者悲凉的心境。结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾，给文章增添了不少的感染力。 7.下列选项对文段的论述错误的一项是( D ) A.文章在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比，骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。 B.文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统，又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，使文章在立意上有所创新。 C.文章对秋状的描绘，是为了烘托秋声“凄凄切切，呼号愤发”。 D.作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。 三、翻译句子，如有句式请指出。 1. 宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。 2. 百忧感其心，万物劳其形，有动于中，必摇其精。 3. 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈 4. 奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！ 三、对于《秋声赋》的主题，有两种不同的看法。一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如《中国古代文学作品选》所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情”。另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀”。你认为哪一种观点能够成立？ 解析：回答时应从文章内容出发，并结合作者生平经历。从这篇文章中读到的是欧阳修的一种超然情怀，但这种超然不同于那种从容地面对现实，襟怀旷达的人生态度，而是历尽沧桑之后的一种透悟，一种淡泊的心境。欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海沉浮20多年，29岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；39岁再度因参与“庆历新政”被贬滁州。他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重新获得朝廷重用，官职也一路升迁，但长年的政治斗争使他感到心力交瘁，所以在这篇53岁时写成的《秋声赋》里流露出了这种希望与世无争，修身养性的思想。 四、本文在表达方式上的特点是什么？抒发了作者怎样的感慨？（6分） 五、欧阳修极力摹写秋声的真实意图是什么？ 六、文章的结尾有什么特点 七、秋声是无形的，作者是怎样化无形为有形的？试举例加以分析。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7b3dd05cf84b9d528ea7afc.html