知法、懂法、守法 ——迈好青春第一步 滦南县第四中学 李建玲 【教学目标】 1、认知目标： 通过案例学习，教育学生在社会上遵纪守法，懂得守法要从遵纪做起；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。 2、能力目标： 增加法制知识，加强法制教育，要学生做到学法懂法，知法守法； 学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力； 提高在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。 【教学重点、难点】 重点：不良行为的预防，用智慧保护自己。 难点：提高警惕是防范侵害的前提。 【学生思想状况分析】 1、法律意识淡薄，缺乏对“ 知法守法 ”的深刻理解。 2、个别学生不能自觉遵纪守法。 【教学过程】 有事想法，遇事找法，解决问题靠法 ——法在身边 【开题】法制社会的发展程度体现着一个国家的发展水平。我国目前的法律机构、机制已有相当规模，但仍需日趋完善来适应瞬息万变的时代步伐。法律的触角正扎实地伸向社会生活的每一个领域：经济、文化、民主、家庭…… 当下学生法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解，因此这节课我们共同呼唤法制，希望同学们迈好青春的第一步。 【环节一：初识法律】 1.你对法律知多少？说出你知道的法律有哪些？有关青少年的法律有哪些？ 《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《婚姻法》、《兵役法》、《经济合同法》、《环境保护法》、《义务教育法》《未成年 1 人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理法规》……. 2.请举例说明哪些是未成年人不能做的事 常见的违法行为： （1）违反治安管理处罚条例的行为 包括：扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序 （2）违反交通管理法规的行为 （3）违反义务教育法的行为 （4）违反环境保护法的行为 （5）民事侵权的行为 中学生的我们，往往会不经意……… （投影展示） 违反法律的后果是极其严重的，不知道我们同学对法律有什么看法呢？ 【环节二：普法、讲法进校园】 青少年违法犯罪的比重飙升，少年犯每年数目的加剧……校园法制教育迫在眉睫。 （多媒体展示）宣传栏常驻校园“警钟长鸣”、 交警、法警、火警……进校讲法普法 校园普法的重要性；青少年的不良行为形成并非只受外界影响，其自身原因也很重要 （投影总结）1.青少年违法犯罪的自身原因 2.青少年以大欺小、以强欺弱心理 适时的法律提醒：法律知识链接 “世界就像一个大染缸，靠着它光彩夺目的外表诱惑着无知的青少年们义无返顾地直往下跳，他们这种所谓‘英雄’的表现，却预示着又一群灵魂的堕落。” 【环节三：校园小案例示警】 一个人总是会容易受诱惑，但他们一旦踏进了这片泥泞不堪的“沼泽”便再也无法回头。诱惑我们的事物并不可怕，而最可怕的却是我们那颗简单的心。如果懂得拒绝就不会出现惨不忍睹的结果。 （投影展示五个校园小案例） 师：同学们。审视以上校园案例，有哪些启示？ 生：自由发言 师：归纳十五个字：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白 2 介绍《预防未成年人犯罪法》 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 【环节四：增强自我保护意识】 （投影一则案例，小任同学的生命随风而去） 师：同学们，你对小任与歹徒的搏斗有何感想？你觉得他的做法可取吗？ 生：自由发言………… 师：当遇到这种情况时，我们根据环境、情况不同，所采取的方法也不同。遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢的同其搏斗，力量相差悬殊时，应采取灵活的方式先脱身，两害相权取其轻，保住最大利益是首选。 师：我们是否就该姑息、放任他们？该怎么办？ 生：法律 总结自我保护要领：1、 力量对比 2、 周围环境的利用 3、 机智求助他人 4、 主观心理的调节 5、 人身安全第一 6、 避免无谓的激怒对方 7、 暂时妥协，事后报案 ８、运用法律保护自己 【教师总结】 通过这次名为“知法、懂法、守法——迈好青春第一步”的专题课学习，我们学到了许多平时书本上学不到的知识，对法律有了更深的了解！更懂得：我们学法、懂法、知法、守法的重要性，处在21世纪的我们都应该自觉遵守法律规定，成为国家的好公民。在此，我们呼吁同学们：从我做起，从现在做起，严格遵守国家法律、学校校规、班级条约，为将来成为伟大祖国的建设者和接班人而奋斗！ 最后，我衷心希望同学们能知法守法，懂得用智慧和法律保护自己！ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a804ec6814fc700abb68a98271fe910ef12daef8.html