如何提高课堂的有效性思考 陈旭 【期刊名称】《当代教育发展学刊》 【年(卷),期】2010(000)004 【摘 要】《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： 【总页数】2页(P60-61) 【作 者】陈旭 【作者单位】广西北流市新丰镇罗屯小学,537400 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.提高课堂中有效性思考之我见2.提高课堂教学有效性思考3.提高课堂教学有效性思考4.转变“欣赏教学”观念提高课堂教学效率——例谈如何从章法角度切入提高课堂教学效率5.提高课堂教学有效性思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a86e5948677d27284b73f242336c1eb91b373314.html