《让民间游戏丰富幼儿的户外活动》 微课题结题报告 一、问题背景 《纲要》指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 民间游戏简便易行、经济实惠、幼儿的喜爱，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿的户外活动，开发智力和陶冶幼儿情操的作用。 二、研究对象及步骤 研究对象：全体幼儿 研究步骤： （一）前期准备阶段（2015.12-2016.1）： 1、对民间游戏在社会上流传情况进行调查、分析。 2、向家长、教师征集各类民间游戏，并进行筛选、分类。 3、课题组教师查阅资料，找出符合幼儿年龄特点的内容。 （二）实施研究阶段（2016.1-2016.6）： 1、对征集到的游戏活动进行分类整理，讨论探索民间游戏活动内容在各年级的适用性。 2、根据年龄段尝试在晨间、户外活动、锻炼活动中开展相关的民间体育游戏活动。 3、在实施过程不断开展以年级组为单位的民间体育活动的教育观摩课，形成幼儿园的民间体育游戏集。 4、活动期间开展亲子民间运动会 （三）后期总结阶段：（2016.6）： 整理各类资料，形成研究成果系列，撰写研究报告，申请结题。三、研究的方法与过程 三、研究方法： 1、调查法：调查民间游戏有哪些。 2、文献研究法：参阅有关民间游戏的图书，丰富民间游戏内容。 3、筛选法：从所调查的民间游戏中筛选出适合各年龄段幼儿的体育游戏。 4、观察法：观察幼儿在活动中的表现。 5、实验法：尝试改进民间游戏以便更适合幼儿发展。 6、经验总结法：对所研究的内容进行整理，总结成果，发现不足，以期更深入的研究。 四、研究成效： （1）教师开展游戏活动的水平不断提升，同时以阶段设计了一系列的民间体育游戏活动计划和方案； （2）撰写了民间体育游戏活动观察记录、研究感悟和心得随笔。 （3）开展的民间体育游戏亲子活动，并获得好评。 五、研究问题与反思： 通过研究，我们充分认识到，用好民间体育游戏，能有效提高儿童走、跑跳、投掷、平衡、钻爬等技能，能促进幼儿小肌肉及手眼协调能力的发展，同时对幼儿是一种“快乐的教育”，，是孩子们健康成长的良好伴侣。今后，我还要进一步加强理论学习，在民间体育游戏促进幼儿协调性发展方面持续研究，寻求理论支撑，积累更多的实践经验，争取专家学者的指导与帮扶，取得更多的收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a899743e340cba1aa8114431b90d6c85ed3a8882.html