经济、社会抑或管理：社会保障专业课程教学中定位困境及改进机制 杨哲 【期刊名称】《市场周刊：理论研究》 【年(卷),期】2015(000)004 【摘 要】社会保障学科是综合交融学科，学科理论范式引导、学科边界模型不清、课程设计定位多元化，是社会保障教学进程中所面临的主要问题。故课程教学设计应该立足本学科特质，厘清各学科之间界限，优化本学科课程设计，归纳出适合本学科自身发展需求的方法体系，培育出适合社会需求的复合型人才。因此，文章提出社会保障课程教学应定位于劳动和保障两个方向，劳动方向是为企业培养专业社会保障人才，保障方向是为政府培养专业社会保障人才。 【总页数】2页(P125-126) 【作 者】杨哲 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.对社会保障在政府管理经济过程中的功效、困境及出路的思考——基于传统宏观经济学视角2.对社会保障在政府管理经济过程中的功效、困境及出路的思考——基于传统宏观经济学视角3.经济、社会抑或管理:社会保障专业课程教学中定位困境及改进机制4.适应社会主义市场经济要求做好社会保障财务管理工作——省财政厅副厅长温殿有同志在全省社会保障财务管理工作座谈会上的讲话5.碎片化:劳动与社会保障本科专业面临的困境——基于专业课程体系的分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a89f2bd901d276a20029bd64783e0912a3167c55.html