中班美工活动《做贺卡》 二、教学目标： 1.知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。 2.学习用剪贴、挖空、喷画等方法制作贺卡。 三、教学准备： 1.一些旧图书、旧画报上面剪下来的漂亮画片。 2.供欣赏用的贺年卡。 3.糨糊、剪刀、牙刷、雪糕棒、水彩颜料等。 4.《幼儿画册》，制作贺卡的视频。 四、教学重点：知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。 难点：用剪贴、挖空、喷画等方法制作贺卡。 五、教学方法与手段：谈话法、引导法、现代教学法。 六、教学过程： 教师活动初稿 一、谈话活动 教师活动修改 一、谈话活动 幼儿活动 设计意图 谈话导入，激发幼儿参与活动提问：新年快到了，提问：新年快到了， 人们可以怎样相互祝人们可以怎样相互祝根据提问回答问的兴趣及知道贺新年呢？ 贺新年呢？ 题 人们用相互赠贺卡的形式祝贺新年。 二、带领幼儿欣赏贺二、带领幼儿欣赏贺 年卡。 年卡。 （1）欣赏贺年卡 引导幼儿学会（1）出示几张设计各1.出示几张设计各异（2）观看集中贺制作贺年卡 异的贺年卡。 的贺年卡。 卡的不同制作方（2）播放制作贺卡的2.播放制作贺卡的视法。 视频。 频。 三、出示《幼儿画册》，三、出示《幼儿画册》，知道制作贺年卡学习用剪贴、挖明确制作方法。 四、布置与辅导。 明确制作方法。 四、布置与辅导。 的方法是剪贴、空、喷画等方法挖空、喷画。 制作贺卡。 巡回观察、个别辅导，让每个幼儿都能获得成功体验。 让幼儿体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。 七、教学反思： 1.操作要求：用不同1.操作要求：用不同 的方法制作贺年卡。 的方法制作贺年卡。 幼儿制作 2.巡回观察，个别指2.巡回观察，个别指导。 导。 五、展示作品，让幼五、展示作品，让幼互赠贺卡 儿互赠贺年卡，对好儿互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。 朋友说说祝福的话。 中班幼儿在表达新年祝福的方式上，有自己独到的方式，本次教学活动，我借助制作贺年卡的形式引导幼儿围绕新年祝福进行主题交流活动，在交流的基础上，组织幼儿进行相互表达祝福的互动活动。在此基础上，进行贺卡绘画主题操作，通过巡视观察，鼓励幼儿进行绘画操作。在活动结束环节，通过互赠贺年卡的形式组织幼儿进一步增进同伴之间的节日交流。本次幼儿作品再进行加工，布置到班级环境主题墙中，供幼儿继续欣赏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a98e216a0408763231126edb6f1aff00bed5708c.html