高效读书的10种方法最新一览 高效读书的10种方法 1、书读的越多头脑越乱，脑袋里全是浆糊，今天听这个人说的有道理，明天听那个人说道有道理，到最后就是没自己的道理。所读思想都是别人的碎片。读书时，自己要在脑子里形成一套分析问题的框架。方法如：反复读几本相对结构化体系化关于某一领域和业务的入门经典书，反复读，读透了，就打下今天做事方法论的底子了。提高逻辑思维能力，系统学习如何阅读和思考。 2、选一个感兴趣的领域至少看10本同类书籍。然后仔细想想与那些专家看法是否一致，得出自己的思想框架。你以为每个专业读一本最好的书就了解全部?不可能。 3、画个思维导图吧。把思想变成PPT，简单易懂了。选书的时候，要么很主流要么有深度。一次一定要把一本书写完，哪怕一次只写一章。秋叶老师是做PPT的大神，搜他博客看看。 4、读书要一字一句，细细地赏读。好的著作数据量大，认可度高，一大段快速阅读免不了消化不好，务必边读边思索。散文家秦牧，读书起先“鲸吞“，大致看一遍，随后是〞牛嚼“，像牛反刍一样，细心科学研究品位。用双眼来读书只能眼看，认真去读书才有感受。字斟句酌法非常适宜读经典。 5、针对一些著作，不但要选读，也要小结梳理，提炼在其中的精粹。史学家吴晗就非常善于做读书卡牌。他读书时，看到有效的语句就抄在一张卡牌上。他读过几十年书，干了几十万张卡牌。念完一本书，假设真可以提炼一两句有效得话来，即使沒有白读。 6、以赏析的目光读书，读取快乐。如宋代诗人尤袤所言：“饥读以正当肉，寒读以正当裘，孤独而读之以当友朋，幽忧而读之以当金鼎琴瑟也。〞读一本崇高的书，便是与一位崇高的人员会话，心态越虔敬，获得就越大。这类方式 最适宜读社会学与国防經典，如《易经》、《孙子兵法》。 7、要站高一层，像教师核查学生工作一样去读书。一般读受欢送的“畅销书籍〞会用这种方法。假设对这些“胡乱花钱迷人眼〞的书不用抨击地去接纳，便会像叔本华常说的那般：“观念被别人用襟带牵着走。〞 第 1 页 共 3 页 8.联想法。在学习语文的过程中，一定要养成联想的习惯，联想可以将知识联系起来，编制大网，形成知识体系。 9.输出法。读书一个是丰富自己的精神世界，找到读书的趣味。而写文章甚至写书也有其乐趣，只有对书有足够的思考，才能有输出，所以不妨用输出来检验自己读书的成果。 10.充分利用想象力。读文学作品，不仅仅体会其中的文字之美，还需要经常将文字换成图像。读一本历史，可以设想自己和历史中的人物把酒言欢，谈笑风生。因为很多时候，你仅仅是读文字并不能对书本产生深刻的印象，反而是一些具体化的图像和场景可以让你经久不忘。 怎么培养学生的阅读能力 培养学生阅读习惯 学生对阅读有了兴趣才会产生动力，才能将教师的“要我读〞转化为“我要读〞。学生有了课外阅读兴趣，就会努力寻求阅读时机，从中获得阅读满足，产生愉悦的情感体验。有时，教师可以让学生谈谈最近读书给自己带来的乐趣;有时教师还可以 在平时的语文教学过程中，教师要注意引导学生养成良好的读书习惯。笔者认为，语文教师首先应该是一个知识广博爱读书的人，读书是他生活中必不可少的一局部。教师在课堂上的妙语连珠旁征博引常常感染学生，激发学生的阅读的欲望。 推荐书籍并布置阅读任务 老师把阅读当成是一项例行的任务，下达给每一位学生，滴水穿石，日积月累，逐步培养学生的阅读能力。既然是任务，老师就有监督和检查结果的义务，面对整个班级，众多学生，老师也实感觉分身乏术，那么如何才能解放老师的双手，为老师减负，而又能让学生每天坚持阅读呢? 如何培养孩子的阅读兴趣 为孩子营造良好的读书环境 目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本臧书，而是生硬的要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aab706456f175f0e7cd184254b35eefdc8d315df.html