小学五年级数学上册知识点、考点汇总+练习题 五年级算数薄弱点 老师、家长怎么抓 1、体积单位进率表 2、可以用图文的方式加强孩子的记忆看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看尾数，尾数只有是1、3、7、9（自己好好想想，其他数都是可以找到除数的），但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下。 五年级知识点和重难点 1、小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上，继续培养学生小数的四则运算能力。 2、用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 3、在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置； 4、探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 5、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性； 6、在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 7、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容， 8、通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。 9、培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 练习题 1、把一张长12厘米宽8厘米的长方形纸片，剪成大小相等且边长是整厘米的小正方形，最多可以剪多少个？最少可以剪多少个 2、一个果园的形状是梯形，它的上底是120米，下底是160米，高是50米，如果每棵果树占地10平方米，这个果园共种果树多少棵? 3、在○里填上“＞”、“＜”、或“=” 4.4÷1.1○4.4 3.35÷0.98○3.35 0÷8.9○8.9 6.55÷2.2○6.55÷1.2 4、一列火车以127千米/时的速度从甲地开往乙地，行驶12小时后，火车距离乙地还有230千米。甲地到乙地的铁路长为多少千米？ 5、 有一包糖，无论平均分给6人，还是8人，都正好分完，这包糖至少有（ ）粒。 A、12 B 、24 C、36 D、18 参考答案 1.12和8的公因数：1、2、4 （12÷1）×（8÷1）=96（个） （12÷4）×（8÷4）=6（个） 2.（120+160）×50÷2÷10 =7000÷10 =700（棵） 答：这个果园共种果树700棵. 3.4.4÷1.1＜4.4 3.35÷0.98＞3.35 0÷8.9＜8.9 6.55÷1.2=6.55÷1.2 4.127×12+230=1754（千米） 答：甲地到乙地的铁路长为1754千米。 5.B 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aac032dc6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d91.html