我为教育科学发展献一策---- 推动家庭教育学校发展 胜山镇青苗幼儿园 王雪兰 教育的科学发展就是以人为本。作为学前教育，这个“人”无疑就是幼儿、家长和教职工。三者互惠互利，共同发展才是教育的宗旨。 幼儿园三者的紧密联系是推动现代化教育理念更好的转化为实际行动的助推器和催化剂。那如何才能更好的互相配合、保持平衡？做到有效和实效的统一？值得我们幼教工作者思索。 家庭教育学校的诞生就是推动现代化教育思维模式的一次初探。 一、利用家庭教育学校----扭转家庭成员家教观 幼儿园就是衔接幼儿教育与家庭教育的纽带，我们要想幼儿的教育有延续性和发展性就要利用好家长的资源和教育好家长的理念。让家庭教育学校发挥功效，让大部分的家长拥有更强的责任感，树立正确的教育观念，并将这些新的观念辐射于自己的家庭成员。 二、利用家庭教育学校----拓展教育场所 将教育的现代化宣传扩散到教育场所以外，引起社会各界重视的同时也是向更多成人传授正确家教理念的机会。如家长的公司、社区学校、物业等能否有些员工福利是关于家庭教育讲座、经验分享或信息更新的。精神的食粮也是福利的一种呈现形式。 三、利用家庭教育学校----育人先塑人 重视教育必须塑造人的现代素质。学校重德育的石磨转出了一代又一代思想和行为进步着的人。我们要延续这种教育将教育时间的量转为现代素质人的量，我们要教育孩子的同时影响家长、家庭或者更多的人，使得全民的素质得到提高。在家庭教育学校学习的内容上我们还可以拓展更多的礼仪、社交和行为规范的宣传，让家庭教育学校的功能更丰富，让这个为社会进步而产生的载体更有价值。让我们终身接受不同的教育带给我们的不同改变。 不难发现，幼儿园的教育就是从塑造一个人到影响一个家庭，到传递一种文化，到创造一种和谐，到提升一座城市素质，到强大一种民族精神。总之，推动家庭教育学校发展能加快现代化教育发展的步伐。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aaf1d1f5588102d276a20029bd64783e08127d0c.html