谈学生日语自主学习能力的培养 项海燕 【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2012(000)028 【摘 要】大多的外语课堂教学依然是采用了传统的教师讲授、学生听课的传统教学模式,一味地强调接受和掌握,却很大程度上忽视了学生们的学习主动性和能动性.本文从三个方面谈了作者在教学过程中如何培养学生自主学习日语的能力. 【总页数】2页(P165-166) 【作 者】项海燕 【作者单位】江苏省淮安生物工程高等职业学校,江苏淮安223001 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】 1.创造自主学习条件促进学生自主学习——谈高职思政课对学生自主学习能力的培养2.大学生日语自主学习能力的培养与实践研究--基于大连交通大学日语专业第二课堂活动的分析3.优化课堂教学培养学生的自主学习能力——以"绿色植物对有机物利用"课堂教学为例,谈学生自主学习能力的培养4.日语专业学生自主学习能力的培养及教师角色分析5.高中日语教学中学生自主学习能力的培养 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab0eee3e322b3169a45177232f60ddccdb38e66b.html