教案 教材内容 教学要求 教学重点难点 教学过程 1.音响直接导入。 欣赏《荫中鸟》中间部分的片断(各种鸟鸣声的片断),以激发听全曲的欲望。 设问:你听到什么动物鸣叫声?是用什么乐器演奏的? 2.揭题:笛子独奏《荫中鸟》。 这是抒发作者对大自然的歌颂,对生活热爱之情。 3.聆听《荫中鸟》。要求听完后,说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫?你能 模仿吗? 4.设问:你回忆一下,还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象? [三年级(上)《空山鸟语》,三年级(下)《森林中的杜鹃》……] 小结:森林是大自然的资源,有森林就有各种动物。我们要保护森林保护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球,也是为了人类生存、爱护自己。 竖笛吹奏训练 1.复习《蒙古小夜曲》、《春游去》。 2.学习“1”的吹奏指法。 3.学吹练习曲(二)(见教材二),熟悉“5 4 3 2 1”五音。 4.吹奏音阶“1 2 3 4 5 6 7 ⅰ2 ⅰ7 6 5 4 3 2 1 ”。 5.吹奏二声部练习曲:吹长音。注意平稳持续、二声部和谐。 6.吹奏《康定情歌》: (1)教师示范吹奏《康定情歌》。 (2)吹奏“2 4 5 6 ⅰ2 ”六音。 聆听《荫中鸟》;竖笛吹奏练习 总课时 1 第 1 课时 在欣赏《森林的歌声》过程中,记忆各段主题曲调的顺序,提高音乐记忆力。 在欣赏《森林的歌声》过程中,记忆各段主题曲调的顺序,提高音乐记忆力。 修改意见 (3)在教师指导下先学吹十小节(注意“2 ⒍”不必讲切分节奏,仅从音符的时值长短吹准即可)。 (4)学生自学全曲。 (5)有感情地吹奏《康定情歌》。 7.吹奏《牧羊女》: (1)教师示范吹奏《牧羊女》二个声部。 (2)学生自愿结合为二组(教师适当调整人员),分别自学Ⅰ或Ⅱ。 (3)Ⅰ、Ⅱ声部各自展示自学成果,教师给予鼓励并指出问题加以纠正。 (4)表演《牧羊女》一部分唱,一部分吹奏,一部分表演。三合一表演并进行交换 课后反思 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ab132e3d40323968011ca300a6c30c225901f0a3.html