活动设计背景 小班的孩子还小，许多生活习惯还没有养成，所以在这个年龄段对他们进行牙齿的爱护训练是非常必要的。 活动目标 1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。 2、学会刷牙的正确方法，知道如何防止蛀牙。 3、增加爱护牙齿的意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 把握爱护牙齿的基本方法。 活动预备 牙齿的模型或图片，小镜子若干，幼儿牙刷、牙桶若干，各类食物。 活动过程 1、老师结合图片，让幼儿借助镜子观看自己的牙齿的外形及排列状况。 师：小伴侣们你们发觉我们的牙齿都是什么外形的吗?它们是怎样排列的?你们知道它们的名字吗?(老师出示牙齿的模型演示。) 2、老师给第一组的小伴侣每人发一块巧克力，给其次组的小伴侣每人发一块面包，让小伴侣们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能：咬碎及磨碎食物。 师：小伴侣们你们品尝的食物好吃吗?能告知老师你是用什么牙吃的食物吗? 3、老师与幼儿争论如何爱护牙齿。 师：牙齿的用处很大，可以咀嚼食物、关心消化，牙齿清洁整齐可以削减疾病，使身体健康。那么我们应当如何爱护牙齿呢?小伴侣们谁有好方法? 4、老师教给幼儿正确的刷牙方法。 师：小伴侣们，你们每天都刷牙吗?[文.章出自快思教.案网]你是怎样刷牙的?谁能给老师演示一下。今日老师来教小伴侣正确的刷牙方法，请小伴侣拿出老师预备好的牙刷、牙桶，照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。 老师边用牙齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌：小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花 5、引导幼儿观看图片说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尽量少虼甜食，学会爱护自己的牙齿。 教学反思 在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习爱好，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得学问，给幼儿制造表达、参加的机会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab22d752e618964bcf84b9d528ea81c758f52eb1.html