雨天不让体育课被随意占用的做法 目前，由于学校教育及体育教师自身的原因，大家对对体育课的认识存在偏差，随意占用体育课的现象时有发生，有些学校似乎成了不成文的“规定”，只要是雨天，其它学科的教师就找体育教师要课，而一些没有原则不负责任的体育教师便做个“顺水人情”，落得“轻松自在”，这就让更多的“要课”教师“趁虚而入”，占用体育课便成了很自然的常事，给学生造成了不好的影响，使学生容易形成“体育课可有可无”的不良常识，同时也降低了体育课程的学科地位。对此，为改变这一不良现象，我总结了如下做法： 一．强化课堂教学常规 体育教学的特殊性要求课堂形式的多种多样，尤其是下雨天课堂的处理就需要形成一种适宜的常规。 1.使学生在思想意识上形成常规 体育课程是国家规定的必修课程，与语数英等课程一样重要，不管事晴天还是雨天，体育课就必须进行教学活动，不能随意停课或改上其它学科的课。 2.在师生教学行为上形成常规 每逢下雨天，体育教师要提前去课室候课，尽早的通知学生，让学生有心里准备。而学生也需要提前做好体育理论课的准备，准备好所需的教学用书、听课本等。 二．准备好室内理论课 雨天多了，室内体育场地又有限，往往难以满足雨天体育课对场地的需要，要想体育课不被其它学科占用，就得上好室内体育理论课，得到学生的认同，让学生获得对他们有用、能够应用于学生当前的锻炼身体的体育知识。 1.每星期备好一体育理论教案，即在下雨天室内进行的体育理论课教案。 2.充分利用现代教育资源 要上好室内体育理论课，需要充分利用我校的现代教育技术，储备室内足够的体育课教学资源，包括课件、图形、视频、表格、文字、声音及动画等。 三．关键时刻坚持原则 1.勤于岗位---让想占用体育课的人没机会。 不管晴天雨天，都能提前侯课，这会让那些想占用体育课的人没有机会。 2.善于讲理---让想占用体育课的人改主意。 想要体育课的老师可能会提前向体育教师好言要课，会讲很多理由。对此，体育教师要善于讲理，有理在先，用充分的理由说明体育课的重要性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab43f80bde80d4d8d15a4f19.html