幼儿园大班教案《我换牙了》含反思 - 幼儿园健康教案 大班教案《我换牙了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿巩固准确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题，体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼，快来看看幼儿园大班《我换牙了》含反思教案吧。 活动目标： 1.了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。 2.巩固准确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。 4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验换牙。 5.乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 活动过程： 一、了解牙齿的外形 1.猜谜语引入主题："健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。' 2.用小镜子照口腔，观看自己牙齿的外形，把它画下来。 3.展现牙齿外形，结合沟通，熟悉门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同外形和不同位置的牙齿，有不同的作用） 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能关心我们咀嚼食物，还能关心我们准确地发音，说话清晰。 二、沟通换牙的感受 对比观看： 1 1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出"换牙'的概念。 2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 争论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 小结：小伴侣最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的特别经受，让你们真的长大了！ 三、熟悉恒牙和乳牙 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的准确行为。 四、探究：刷牙 1.小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？ 2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3.请幼儿探讨准确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范叙述准确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱洁净。 4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不准确的幼儿。 小结：换牙时期是特别重要的，盼望小伴侣记住准确的刷牙方法，还盼望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活动延长： 争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。 活动反思： 《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的训练，关心幼儿学习刷牙的准确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观看、绘画、小组争论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。 2 小百科：换牙是乳牙脱落，恒牙长出的过程。在正常状况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着孩子生长发育，恒牙胚也渐渐发育并间续萌出。 【幼儿园大班教案《我换牙了》含反思】 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab86599e950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed49e.html