大学英语四级阅读之匹配题做题策略初探 自2013年四级快速阅读改为段落匹配题后，匹配题一直是考试们头痛的问题，本文从匹配题的特点入手，分析并给出匹配题的解题方法，旨在帮助广大考生轻松拿下这一难题。 1. 阅读题型简介 四级阅读题型分为三部分：第一部分是 banked Close （十五选十） 占整个阅读分值的5%， 第二部分是paragraph matching （段落匹配题）占10%，第三部分是传统的深度阅读占整个阅读的20%。自2013年12月考次起，四六级试卷将使用“匹配型长篇阅读”代替快速阅读。这就是在托福及雅思阅读题目中经常出现的段落信息匹配题。 该题目的特点是： 1） 做题时间10～15分钟2） 篇幅较长大约13-15个段落，约有一千多词。 3）要求把这十个题匹配到这十几个段落中。（注：可能有且只有一段落会用到两次，而某段可能完全不被涉及） 4）与之前的快速阅读题比较，匹配题最让广大考生措手不及的是题目的顺序不是按照文章的顺序来设计的，完全是乱序的。 5）匹配题的定位词比较模糊。 2. 匹配题解题策略 由于匹配题相对较长且生词较多，广大考生视之为洪水猛兽，唯恐避之不及。其实细细分析，匹配题只不过是只纸老虎，看着吓人其实是给广大考生送分的，只要掌握做题方法就不难拿下此题。针对匹配题乱序的特点，拿到文章后不能直接通读全文，因为文章太长，很难在15分钟内读完全文并完成10个题目。所以第一步我们不能整篇读，而是先浏览一下文中有没有中文标识的词，若有，挑出来在脑中过一遍，做题时这些词会非常有用。如2015年12月份的匹配题中有这样一个段落： … you probably get at least a third of your daily calories （卡路里）. Nearly two-thirds of us grab fast food once a week and we get almost 25% of our daily calories from snacks. （2015-12） 在十个题目有这样一个题： We get a fairly large portion of calories from fast food and snacks. 提前看一下汉语提示就很容易定位。 第二步认真研读题目找句子主干并划关键词，尽可能把题目翻译一下。此时划关键词起着至关重要的作用。以下几种情况通常可以作为标签： 1. 大写的（人名，地名）2. 数字， （年代，数值等），注意数字与英文表达的互换 3. 特殊符号 “effective”， self-confidence， children’s 4. 长词，生词 5. 描述性的词 （动词，名词） Notice：关键词尽量从句子主干中找，多为名词或形容词，而且要用重复率低的名词。如果题目中有否定词的话要特别注意，每一题至少要找两个或两个以上的关键词。以2015年12月份的题为例：（黑体为关键词） 47. Abundant information about cooking is available and either online or TV. 48. Young people do less cooking at home than the elderly these days. 下一步重新看关键词，争取记住，然后运用skimming的技巧看文章的段首段尾，以文章去定位题目，在每一段中看到熟悉的关键词时转向十个题目中找对应的词汇。 以48题对应的F）段为例：F）…the survey shouldn’t surprise anyone： 52% of those 65 or older cook at home five or more times per week； only a third of young people do.当读到这一段的段尾时，我们会发现 older， at home， young 基本上可以判断出这时48题的出处。 通过这种方法基本上可以快速定位6-7个题目，剩下没有选到的需要重新审读未被选中的段落，还有相对长的段落也要注意，有可能是对应两个题目。 最后审核检查，按照步骤加强练习，匹配题难题也会迎刃而解。 3. 教学启示 通过对匹配题的研究我们发现题干中的定位词有越来越模糊的倾向性，核心词不再仅仅是原词，也有可能是核心词同义替换或者同根词的派生。如上面的48题涉及到 do less 就是对原文中 56% 和a third of 的同义替换。2016年6月份第一套题中的36 题Many people feel guilty when they cannot find a place other than a nursing home for their parents. 对应原文中E段的…don’t families struggle to avoid nursing homes and suffer real guilt if they can’t？ 此题考察的是guilty 和guilt的词形变化。如此可见匹配题考察的核心除了阅读速度之外也是四级核心词汇的同义解释和同形变化，这一特点也为我們的英语今后的英语教学提供了大方向。英语教学应该紧扣大纲，把重点放在核心词汇同义替换和同形变化上，由以前的纵度研究，变为横向展开。 4. 结语 学生在平时的阅读过程中要摆脱过去不好的阅读习惯，尽量扩大自己的词汇量、知识面和阅读量，牢牢把握四级大纲的考查方向，掌握匹配题的做题步骤和 技巧，定会事半功倍所向披靡。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abc21643d2d233d4b14e852458fb770bf68a3b73.html