三年级课文《和时间赛跑》教学设计 三年级课文《和时间赛跑》教学设计 其次课时 教学内容： 理解课文最终两个自然段，拓展练习。 教学目标： 通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑肯定会胜利。” 教学过程： 一、沟通和时间赛跑的收获 教师导入：“上节课教师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑， 感受跑赢时间那份收获的欢乐。下面我们来沟通一下。” 学生沟通：先在小组内沟通再指名全班性沟通。 （由于学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很剧烈） 学生可能答复：放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节省了时间，充分利用这个时间去看课外书、玩嬉戏、上网等。这一环节充分让学生谈，使学生此时的感受与的感受产生共鸣，在此根底上读第9、10自然段，感受20年里受益无穷的喜悦。最终全班齐读第10自然段，把自己感受融汇到读书中去。 二、介绍林清玄背景 这局部内容先由学生介绍，若学生不了解可由教师介绍，目的是让学生充分了解林清玄这位作家，对他产生鄙视之情，知道林清玄的巨大胜利是他始终与时间赛跑的结果，鼓励学生假如能像他那样坚持和时间赛跑也能取得胜利。同时，鼓励学生阅读林清玄的书，去吸取作家其他文章的精华。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abe9f93f01768e9951e79b89680203d8cf2f6a61.html