“中学生网络交友利与弊”辩论赛活动总结 一、活动目的 身心正在发育的我们，成长中面临着诸多困惑，比任何时候都渴望真诚的友谊。当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。网络是把双刃剑。如何面对网络的诱惑？中学生网络交友，好还是不好？介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友，好还是不好”辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。 二、准备工作 1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好？不好？ 正方：中学生网上交友利大于弊 反方：中学生网上交友弊大于利 2、组队：正方、反方 双方辩论手各4名，各方确定1、2、3、4号辨论手，整理好主要的观点 3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)， 最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖 4、准备小奖品十份到十二份 (胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类 5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒“时间到!” 6、辩论赛场地布置： 三、辩论赛程序 1、开场白： ----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。要查资料，上网；要玩电脑游戏，上网；要聊天，上网。对了，你家可以上网吧？ ---主持乙：-当然可以。 ----主持甲：那你上网一般都干些什么？ ---主持乙：我经常上网搜集资料，上网聊天…… ----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。 ----主持乙 ：对啊，在网上，你可以和她聊很多东西，而且我的网友很有趣。 ----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢？让我们赶紧来听听大家的意见吧。 主持乙：我们今天辩论赛的辩题是：中学生网络交友是好还是不好。正反辩论双方同学及评判团成员都已上场：我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。反方辩论手是由单天择、冯颜、顾正阳、傅义组成。评判团由吕老师、刘老师、单老师和王老师组成。 2、宣布辩论规则和评分标准： ① 辩论程序分为三个阶段：陈词阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段，请在规定时间内陈述观点 ② 辩手答辩时一是要面向对方辩手或观众，吐词清楚，声音响亮，二是要观点清楚，陈述尽可能做到有理有据，三是尊重他人发言，不可以对对方进行人生攻击，违者请评委酌情扣分。 ③观众请保持安静，做文明观众 ④评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10分 优胜团体评分标准是： 项目（5项） 评 分 依 据 满分（10分） 辩论技巧 辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说服力和逻辑性。 3分 内容 论据内容是否充实，引用资料是否恰当。 1分 风度和幽默感 辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。 1分 自由辩论 各队在自由辩论中的表现。 3分 整体合作 全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。 2分 最佳个人评分标准是： 项目（2 项） 评分依据 满分（10分） 论 陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。 5 分 辨 提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。 5 分 3、辩论赛开始 ①首先是正反双方陈词，每位辩手时间是3分钟：正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，依此类推，每位辩手发言时间不得超过3分钟。 (1) 正、反方一辩发言 (2) 正、反方二辩发言 (3) 正、反方三辩发言 ②现在是自由辩论时间：每队各8分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过8分钟。 准备好了吗？正方、反方计时员计时开始。 ③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词 （1）反方4辩总结陈词 （2）正方4辩总结陈词 主：时间到! 大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。 4、辩论结束。评判团打分，观众点评。老师评判、颁奖 主： 现在请评判团成员打分 借此时间，我们请各组派出一个代表，对本次辩论作一句话的点评：观众点评 主：最后我们请老师对这次辩论赛进行评判，宣布辩论的结果并颁奖： 老师评判 老师宣布辩论结果 ：胜出的为 反方代表队，最佳辨手正方4辨刘曦明。 老师颁奖 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad163515c1c708a1294a4437.html