一、师生问好,宣布本节课的学习内容及要求上课。 二、交通安全常识教学(24’) 1、教学内容:识别几种交通标志 2、教学目标: ⑴使学生能识别课中所学的几种交通标志。 ⑵通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。 ⑶培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。 3、教学重点: 学生能识别所学交通标志。 教学难点: 学生了解所学交通标志的意义。 4、教学过程: ⒈导入新课 ⑴教师采用讲述提问的方式提出问题”同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”自己思考。 ⒉传授新知 ⑴、出示挂图,启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义? ⑵、学生分组讨论,回答问题。 ⑶、教师详细讲解图中标志代表的意义.学生认真听讲,并努力识别各个标志。 ⑷、教师出示单副图片,分别让学生识别。 ⒊巩固运用 (1)、让学生动手画画各个标志，帮助识记。 ⑵、集体朗读各个标志的意义。 三、室内活动(10’) 1、教学内容:手指操 2、教学目标: ⑴、90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法. ⑵、发展学生手指的灵活性，协调性。 ⑶、培养学生对手指操学习有浓厚兴趣，乐于重复练习。 3、教学重点：学生手指操的正确性，连续性。 教学难点：手指间的协调配合，与音乐节奏的和谐性。 4、教学过程： ⑴、小组共同交流复习，练习手指操。 ⑵、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。 ⑶、随音乐节拍进行连贯动作表演。 四．素质练习（8’） ㈠练习内容：连续下蹲 10次×2组 ㈡要求： ⒈发展学生的下肢力量，动作连续正确。 ⒉注意安全性，纪律性。 ㈢组织队行：六路纵队。 ㈣教学方法 ⒈教师示范，讲解动作要领，学生认真观察，听讲。 ⒉组织学生统一练习。 ⒊教师小结整堂课，宣布下课。 五．板书设计 第31课 安全常识 室内活动 一． 看一看，想一想，这些标志代表什么意思？ 二． 听听讲解，画画标志，说说意义。 三． 大家来表演 四． 室内活动：手指操 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad3a261810a6f524ccbf85d4.html