活动目标： 1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 2.通过观看课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。 3.愿意参加绘画活动，会主动整理绘画工具。 4.鼓舞幼儿大胆正确的上色。 5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点： 尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 感受线条的不同特征。 活动预备： 1.日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是他们在爬、游、飞的动态。 2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。 3.幼儿人手一盒蜡笔。 4.画纸：《欢乐的舞蹈》。 活动过程： 一、 观赏电脑课件，引起幼儿爱好。 1.幼儿边观赏课件边听老师念儿歌。 师：今日有几个好伴侣来我们班做客，我们一起来看看是谁? 小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。 小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真美丽。 小螃蟹，力气大，东爬西爬找伴侣。 师：有哪些小动物来和我们做伴侣呢?他们是怎么来的? 2.尝试用动作表现动物形象。 师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子? 幼儿用身体动作自由表现，老师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。 师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 三、 幼儿绘画，老师指导。 1. 老师出示幼儿用书，幼儿观看画面并尝试画出各种线条。 师：今日每位小伴侣都邀请到了三个小动物来和我们做嬉戏，我们边念儿歌 边来画画他们是怎么跳舞的吧。 2.幼儿绘画，老师指导。 四、展现幼儿作品，集体观赏、评价。 师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼， 一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7978e22a5b1b6bd97f192279168884868762b8e4.html