教师业务进修培训计划 按照中心校研培教师业务进修培训计划工作总体计划， 实际情况， 以全面提高教师的综合素质， 结合我校的 促进教师专业水平发展为目 标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发 展的教师队伍。特制定本校的教师研培计划： 一、 学校教师队伍现状分析目前我校教师 人，专科学历 12 人， 其中本科学历 3 9 人，接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没 能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。 二、研修主题 1 、 “有效”教学的理论及相关策略。 2 、 “有效”教学课题研究 3、学生识字、习作方面的问题与研 究 4、学生的养成教育 三、研训形式 5、教师二笔 字 1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。 2、加强课题研究，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。 4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 五、研修内容 1、 师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、 结合的方式， 认真学习相结合的方式， 分散学习相 认真学习教育政策法规和现代 教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》 《新义务教 育法》 《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培 训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执 教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德 素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。 2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，导读书活动， 读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、 读书与反思相结合， 引导教师树立终身学习的观念， 成长和提高请保留此标记。 促进教师的自主 ，研修书目有： 《有效教学》 、 《建设理想 的课堂》 、 《中小学班主任经典案例评价》 、 《班主任工作培训读本》 。 3、新课程 （ 1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教 学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。 （ 2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、 互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇 报课，做好“传、帮、带”工作。 （ 3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题 -- （备课说课） -- 呈现（讲课、汇报、示范、总 结） - 研讨（评课、汇报） 组的教研活动。 （ 4）配合中心校做好“十一五”课题《小学课堂教学中有效对 话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做 好《小学生习惯养成教育》课题的开发。健全校本教研工作组织、完 善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。 --- 反思 -- 改进模式进行学校，教研 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad531a491837f111f18583d049649b6649d7097e.html