舞蹈考级第十级教材 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】 “中国舞蹈考级”教材 第十级练习部分 一、调度单元 舞台调度我们在“少儿舞蹈的编创步骤”第五点已经详细介绍过，在此不再赘述。此单元我们安排了四种调度方式，有： 1、横线调度（以横线为调度的舞段） 2、曲线调度（以曲线为调度的舞段，包括S线、卷心菜等） 3、斜线调度（以斜线为调度的舞段，包括Z线、斜线等） 4、表现性调度 舞段调度之间存在着表现性倾向，同时舞段结构也存在突变性（包括突聚和突散）。要求动作、音乐情调、调度协调、恰当。 二、交响练习单元 1、赋格练习 赋格在音乐中是指同一主题多个旋律交织的对立统一的段落组合。在舞蹈中是指将在空间、时间和力度上不同侧重点的短句交织在一起的段落组合，该短句要符合赋格的要求，即对立统一的关系。 2、卡农练习 卡农在音乐作曲法中是指同一主题、同一乐句完全模仿的表现手法。将音乐作曲法中的卡农技术运用到编舞中，是指选择在空间、时间及力度上有对比的短句进行同一主题、同一舞句的完全重复。该短句的选择要注意具有卡农性质。练习中选4—8个动作，用不同的分组、不同的调度、不同的模仿进行卡农练习，练习节奏可快可慢。 三、主题练习单元 1、动静高地对比练习 要求舞段与调度中同时出现的静与动对比，高与低对比的动作及画面。 2、单舞步、大齐舞练习 所谓的“大齐舞”就是指由单一主题动作发展出来的舞段，这个舞段往往是群舞作品中最精彩的部分，对于编导来说也是最要“功力”的一部分，因为它是纯动作的展示，不掺杂其他因素。 单舞步线形调度就是指在各种调度的线路中选择一种可以自始而终的舞步，这个单一舞步要具有行进性或流动性，以配合调度的练习，因此在舞步的选择上需经过一番思考。 四、快乐小舞星教材赏析 示例一：傣女 示例二：狮子王 示例三：萤火虫圆舞曲 示例四：坐火车的小老鼠 课程实践部分： 一、描述出一份自己的舞蹈结构，并以书面的方式呈现。 二、找出一首音乐，口述出你即将要编创的舞蹈意境。 三、独立完成第九级独舞技法练习的1-2个练习。 （以上实践练习学生任选择两项完成，并纳入考试范围内） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad5532da2e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2ac.html