部编版九年级语文上册教材分析及教学计划 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生 的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学 欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品一一诗歌、小说为主, 安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课 程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性, 重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培 养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。 全册内容分为六个版块，艮"阅读、写作•口语交际•综合性学 习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册 共编排了 25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六 个单元，每个单元一个主题。 教学目标 （一）、阅读 1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少 于500字。 3、 能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己 的视野。 4、 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲 重要词句在语言环境中的意义和作用。 5、 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6、 了解诗歌、散文、小说等文学样式。 7、 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向， 能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说 出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 8、 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图 表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 9、 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的 欣赏品位和审美情趣。 10、 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵 优秀诗文10篇。 11、 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 12、 阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及 培根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。 （二） 、写作 1、 继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式, 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简 单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。 2、 本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分 钟能完成不少于500字的习作。 （三） 口语交际 1、 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 2、 耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对 方的观点和意图。 3、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观 点，有一定说服力。 4、 课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、 有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adb1930917791711cc7931b765ce050876327593.html