如何提高一年级孩子的学习成绩

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提高一年级孩子的学习成绩的方法

1、提高学习能力,。首先要培养孩子的学习自觉性

有的孩子上课时精力不集中,思考和写、算速度跟不上,学习感到吃力,到至不肯做作业,使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响,有的是基础知识薄弱、学习能力差,没有学习自觉性的缘故。

2.相信孩子的能力,给予孩子肯定的目光。

我们随时都要给孩子提出不同的学习要求,要相信孩子的能力,无论他们用什么样的途径去完成任务,不要总用怀疑的眼光看孩子。而孩子为了完成任务对我们提出一些合理的要求,我们是否应当尊重他们的意见呢?

给孩子一个安静的学习空间,让(他她)独立思考,尽量少问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务,让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩,这也是一种生活教育。

3.要有理想的效果,必须抓住契机。

有些孩子人很机灵,但学习上不是懒懒散散,就是粗枝大叶,毛里毛糙,随随便便,成绩自然上不去。也许老师和家长苦口婆心地教育:“听课不要随随便便,作业不要毛毛糙糙,考试必须认认真真……”这些话说千遍,他们还是老样子。

对于这一现象,做老师和家长的不要急于求成,要在他们有困难,在作业、考试或生活中出现差错时,老师和家长再来说这话,从此之后,他们就会牢记你的话,改过自新,奋勇前进。因为小孩有时和大人一样,只有遭受了挫折,才会明白一些道理。

4、要有规矩,玉不琢不成器。

部分孩子单从学习成绩看,并不错,但从学习品质上看,缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。这样的孩子需要激发学习潜力,及早发现孩子学习上赶兴趣的点,从点入手,扩大到面。让孩子会越学兴趣越浓,兴趣越浓就越有劲头,也就赿有学习自觉性。

要和孩子定立规矩:课堂上的任务,课堂上完成;学校里的任务,学校里完成;今天的学习任务,今天完成;回家后,要先复习、再写作业、后预习;做不到的,家长可一同陪着自罚。隔天检查听课笔记和作业本,经常和老师保持联系。不好对孩子过于溺爱,让孩子推迟完成任务,甚至帮孩子完成任务,你的这一举动,


会给孩子放任、拖沓、甚至消极的暗示,会消弱孩子上进的动力和自信,强化孩子的问题弱点。

提高一年级孩子的学习成绩的建议

1、自学是解决学习成绩问题唯一出路

做个游戏,家长用筷子喂孩子吃一顿饭,直到他厌烦为止,他要吃咸的就给他吃淡的,要吃甜的就给他苦的。自学,就是要养成自己吃饭的能力。

2、学习是有规律的思维劳动,不是体力劳动,与时间不成比例。 注意以下问题:

1)学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。

2)被动学习是造成学生学习效率不高的原因 。从初中开始要求每天自学40%以上。

3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么?基础不差,主要是学习方法。

3.学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素。

学习成绩下滑后,家长给孩子找个辅导班,短期内学习成绩得到改善,实际上只是改善了孩子的基础知识,而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级,是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼,这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班,实在不行再改正还来得及。比如,孩子得了感冒,到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子,花很多钱,打最好的药,很快感冒好了,可结果发现孩子的抵抗力没有了。

如何培养一年级孩子的学习专注力

让孩子在一定时间内专心做好一件事。

常听有些父母说:“我的孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下,做完一门功课可以允许休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不允许孩子休息,还唠叨没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。

对孩子讲话不要总是重复。


有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方法。

训练孩子善于“听”的能力。

“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。

合理安排学习内容的顺序。

研究表明,开始学习的头几分钟,一般效率较低,随后上升,15分钟后达到顶点。根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业,除此,还可使口头作业与书写作业相互交替。


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