理论课教案(首页)(代号A-4) 科 目 授 课 方 式 语文 第一单元 第一课 课题：孔子的诚信观 授课 日期 班级 第一周 课 时 2学时 2010级眼视光G5-2班 拟 用 1学时 时 间 讲授法、讨论法、探究例举法 1、了解孔子的诚信思想，深刻理解作 业 题 数 选 用 教 学 媒 体 难 点 黑板、粉笔 2 教 学 目 的 诚信对个人与社会的现实意义； 2、能正确的解读课文； 3、借鉴课文的论证结构和写作方法，条理清晰、理据相谐地论证自己的观点。 多媒体 重 注重学生诚信人格的构建，从而让 学生理解契约诚信的意义，并有针对性 点 地解决学生在诚信方面出现的问题。 使 用 教 具 教 学 回 顾 正确解读课文，理解孔子与弟子之间的三段对话和难点语句。 审阅： 年 月 日 教 学 过 程 (代号A-5) 教学内容与教学方法 一、【眼观社会，新闻三分钟】（3分钟） 教师活动 老师听取学生的演 第 页 学生活动 学生一起来讨论台上同学述说的新闻事件，发表自己的看法，尝试多角度思维，深度剖析。 学生随老师提供的材料展开思考。 学生就课文要点发表自己的看法，做到理据相谐，有条理地分析。 学生上台讲述自己关注的最近发生的一则讲，给予点评。 新闻，并有条理地阐述自己的看法和感想，力求 提出个性化的见解。 二、【导入新课】（20分钟） 言典故和现代商业案例导入诚信话题。 三、【感知课文、要点探究】（40分钟） 老师采用多媒体手故、案例导入诚信话题。 老师引导学生以课 介绍孔子的生平和著名言论，并以诚信的格段形象展示各种典要点一：首先通览全文，归纳出一、二、三每部文为背景，通读全分讲诚信的哪三个方面，采用什么论证方法？文，将课文的重点（对比论证、举例论证） 和难点挖掘出来，释疑探究。 要点二：在第一部分中，孔子提出的“民无信不 立”有哪两层含义？（国家要取信于民，为政者 要诚实守信） 要点三：在第二部分的结尾提到，美国第十六任 总统林肯曾经说：“你可能在某些时候欺骗了所 有的人，也可能在所有的时候欺骗了某些人，但 你却不能在所有的时候欺骗所有的人。”你怎么 理解这句话？说说你的看法。 要点四：在第三部分中提到，子张问仁于孔子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae060f3267ec102de2bd8964.html