编写绘图程序——源码画板 【教学目标】 1、 2、 掌握画板用途，绘制图形及改变旋转中心，学会自己绘制素材。 学会综合运用控制、事件、画笔等模块积木创作作品 【教学重点】 学会画板用途，绘制图形及改变旋转中心 【教学难点】 学会需求分析并综合运用控制、事件、画笔等模块积木创作作品 【教学过程】 一、 复习画图软件 1、 2、 3、 老师打开画图，画一朵小花。请生也画一朵花。 想不想自己编写一个绘图程序，制作属于自己的画板？ 揭示课题。 二、 制作源码画板 （一） 添加素材 1、 2、 分析画板都应该有哪些素材？ 背景：源码画板；角色：垃圾桶、颜料盒、铅笔、橡皮擦、绘图笔。 3、 绘制素材：橡皮擦、红黄绿颜料盒。 （二） 修改造型 1、 2、 给绘图笔角色添加第2个造型橡皮擦。 给绘图笔调整中心点，稍微离开笔尖一点。 （三） 定义工具的功能 1、 脚本分析：点击画板中的各个工具，绘图笔将执行相应的指令，移动鼠标，绘图笔跟随鼠标并画画。 2、 3、 4、 分析画板中各个工具角色的功能。 教师讲解角色中造型编号的含义和用法。 教师讲解“告诉…执行…”、和有关画笔的积木功能如设置画笔粗细、设置画笔颜色值、落笔、抬笔。 5、 学生参考教材24-26页提供的脚本，给分别给铅笔、橡皮擦、垃圾桶、颜料盒、绘图笔编程。 6、 7、 学生尝试编程，教师巡视指导。 学生运行并检验程序，发现问题解决问题。 三、 作品展示，交流评析 1、 2、 展示优秀的学生作品，并请学生谈想法，师生点评作品。 教师鼓励学生说出更多的想法。师生交流。 四、总结收获 师生总结本课内容，谈收获。 教学反思：本课内容相对来说比较简单，没有很复杂的逻辑关系，再加上课本的实例教程很清晰，学生容易理解和操作，因此我把更多的时间留给学生思考和操作上，只是在重点部分讲解一下。在学习过程中，发现学生对角色中的造型编号理解起来较难，所以在这点上我特意着重讲解。考虑到机房设备运行慢的问题，我特意给学生提供了半成品，节约了学生在绘制素材上的时间，总体来说，本课目标几乎全部达成，大部分学生都在规定时间完成了画板的制作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae1aaccc5a1b6bd97f192279168884868662b8e7.html