七年级上册美术动漫人物简笔画图片 美术教育中，人类的视觉感知通过社会、生活及大自然积累了非常多的经验，海浪拍案，月圆日缺，树木花草随岁月盛衰，动物的皮毛斑纹，昆虫的斑斓色彩等，都可以唤起学生的情感，激起他们的心理共鸣。下面是店铺整理的美术动漫人物简笔画图片。 美术教育觉性情境的创造 1.导入图片的视觉情境 刚开始画画时，很多学生拿起笔的瞬间，往往面露难色，不知道第一笔如何下手。美术本身是一种作用于人眼的空间艺术，通俗的美术是由形(点、线、面的综合构成)、色(明度、纯度、色相)、材料(材质、肌理)和空间、立体等造形要素构成的。在现代，灵感和奇想不会凭空而来，图片对人类视觉的刺激超过了书上单一字体的描述。美术也是视觉艺术，是以物质材料为媒介，塑造静止可观的，占据一定平面或立体空间的艺术。美术图片在我们现代生活中随处可见，精心准备的美术图片，可以达到视觉心理上的不平衡感受。教师在展示一幅图片时，学生会被画面深深吸引，接着一个很好的想法就出现在他们的脑海里，他们的笔也踊跃在空白的纸上。 2.展现真实的生活情境 在美术课堂上，经常有学生说“老师，怎么画”“老师，你帮我画”，或者兴趣不浓，勉强动手绘画。如何帮助学生培养正确的观察方法?捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“一切知识都是从感官开始的。”直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化，能给学员以感性的、形象而具体的知识，有助于吸引学员的注意力，激发学习兴趣和热情，减少学习抽象概念的困难，从而促进学员对知识的理解和巩固，并发展观察能力和形象思维能力。 3.影视动画的视觉情境 相对于静止的画面，动画对于学生的吸引力是不言而喻的。美术是视觉艺术，音乐是听觉艺术，影视动画是综合艺术，其魅力显然比音乐或图片强。为此利用影视动画视频为课堂服务方面有着诸多有益的探索。 课堂导人的成功与否在很大程度上影响着课堂教学的效果，导入成功了，课堂教学就获得一半的成功。成功的教学首先在于激发学生学习的兴趣和愿望，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，学生只有对学习产生兴趣，才能把心理活动指向和集中在学的对象上，使感知活跃，注意力集中，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae222ad9b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb27e.html