大班科学：四大发明 学目标： 1、初步了解我国古代造纸、指南针、火药和活字印刷的发明，知道这些发明创造对人类的作用。 2、为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲，初步萌发创造发明的愿望。 教学准备： （认知准备）在区角活动中投放了相关的内容 （材料准备）图片、PPT 教学过程： 一、了解纸是如何被发明出来的： 1、我们写字画画需要用什么？（笔和纸） 2、你们知道在纸没有被发明出来的时候，人们把字写在什么上面？（动物的壳骨上、竹片上、羊皮上） 3、引导幼儿观看图片，了解纸张是如何被创造发明出来的。 4、PPT观赏各种纸制品，说说它们的名字，是用什么做成的。 5、讨论：纸的发明给人们带来什么好处？ u 小结：在人类还没有发明纸的时候，人们把文字和图形刻画在动物的壳、骨上，竹片上，羊皮上。这些材料既不便于书写，也不便于携带没有头的材料还很贵，所以人们想写一部书很不容易。后来我国有个叫蔡伦的人发现，把树皮、麦杆等东西在水里第1页 / 共3页 泡软后磨成浆，再把浆里的东西捞上来压平晒干，就变成了能写字画画的东西了，这就是——纸，蔡伦是世界上第一个发明纸的人。这种造纸的方法既简单有省钱，所以至今我们还在用。有了纸以后，我们的生活和学习变得既简单又快捷。 二、了解指南针是如何发明出来的： 1、（出示PPT，引导幼儿观察），这是什么？有什么用？ 2、轮船在大海上怎么辨别方向？解放军在大山里行军时如何辨别方向？ 3、讨论：还有哪些地方会用到指南针？（引导幼儿根据自己的经验谈） 4、指南针是如何被发明出来的？ 5、出示图片，让幼儿了解指南针是如何发明出来的。 u小结：古时候，我们的祖先在劳动中发现，磁石的两头总是分别指向南北两个方向，于是人们把磁石磨成小勺子的形状，让它帮人们辨别方向，这就是最早的指南针。中国是世界上最早发明指南针的国家。 三、了解火药是如何被发明的： 1、大家在过春节的时候，小朋友你们最喜欢做什么？（放鞭炮） 2、你是怎样放鞭炮的？点火以后会怎么样？为什么会爆炸？（里面有火药） 3、出示图片，引导幼儿观察，了解火药是如何发明的。 第2页 / 共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae33f727a11614791711cc7931b765ce05087a12.html