《四大发明》反思 《四大发明》反思范文 这一活动在让幼儿了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南 针、火药和造纸术的名称及其作用。 活动中我先从最简单的指南针入手，让幼儿先寻找东南西北四个 方向，再出示实物指南针让幼儿观察，知道指南针的最大特点就是为 人民指明方向，了解指南针能对旅行者带来便捷。 随后引出中国古代的其他发明。火药对幼儿来说不是很陌生，因 为他们知道枪和大炮，在讨论这些常见武器子弹的制造上幼儿也能理 解。但是造纸术和印刷术对幼儿来说有些难，为此我从名称入手，把 这两种发明分别介绍为〃造纸的技术"和〃印刷的技术气前几天幼儿对 〃印刷〃现象有所了解）。 为了让幼儿了解造纸术，我向孩子们现场演示了造纸的技术，没 有树皮、树叶和布料纤维，我用餐巾纸代替，把餐巾纸撕成小碎片, 活水搅拌，再将纸浆摊平，晾干。通过演示，孩子们亲眼看到了造纸 的几个基本过程：捣碎一一活水搅拌一一摊平一一晾干。演示的过程 幼儿非常感兴趣，目不转睛地盯着我的每个动作，还时不时发出赞叹 的'声音。卬刷术较难演示，我们就从刻印章入手，通过刻印章的原 理联想到卬刷。活动后幼儿对造纸术还在讨论纷纷，有很多孩子用手 按一按，摸一摸我演示的作品，他们对纸可以制造感到惊奇。 反思这个活动，我如果在现场运用树皮、树叶、布料纤维作为造 纸的原料让幼儿观看的话，孩子们更能和古代人们的生活产生联系, 这样的记忆效果也会更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45d750de81c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b336.html