一、用行动给予留守儿童别样的关爱 有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”在工作中，我不仅要认真完成教学工作，更注重为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，让他们接受阳光般的爱。当孩子有困难时，要随时关心，及时帮助。用母爱去温暖留守儿童那颗缺失的心，为留守的孩子撑起一片蓝天。 二、让留守儿童在活动中感受温暖 俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能使他们的生活有合理的节奏，同时还能培养孩子自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基础。要注意教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案，这些对于他们来说，一辈子都是受益的。同时让她们能感受到成功的喜悦与成长的快乐。 三、让幼儿园与留守儿童的家庭美丽牵手 有位教育家曾说过，育人于无恒。每一个留守孩子都有一个不一样的家庭环境，都有着不同类别的监管人。有些孩子由于长期缺少父母的疼爱，变得有些孤僻，还有些孩子因缺少正确的心理引导，变得有些暴躁等等，这都是因为留守让那一颗颗缺失的心灵受到了创伤和打击。而家庭的关爱与学校的教育是相辅相成的，缺少哪一方都不行，因此我们更注重让学校与留守儿童的家庭美丽牵手。 每一个父母都希望孩子在学校健康成长，享受快乐，特别渴望了解孩子在校的表现，尤其是留守儿童的家长。因此，学校经常通过电话、网络等形式，及时发布孩子们在学校活动的图片、视频，让家长真真切切的看到孩子们在学校的表现。同时还鼓励家长利用假期和孩子团聚的空闲，开展一系列亲子活动增进感情。 人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，他们又何尝不是我们的作品呢？让家庭与学校美丽牵手，一定能为孩子在学校的教育创造更为广阔的空间，为孩子的兴趣培养、行为养成、个性张扬等得以实现。 留守儿童是当今学前教育中广大的群体，对这些孩子的关注，关系着教育事业的成功，关系着明天的太阳是否鲜活，阳光是否灿烂。我们教师承担着这份义务与责任，留守儿童是一个持续的群体，我们必须携手关注留守儿童，心系教育事业，共同托起明天的太阳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae75bae392c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad7ff.html