简单好看的读书手抄报图片设计 简单好看的读书手抄报图片设计 宋初三帝爱读书 行伍出身的赵匡胤有个难得的雅好--读书，而且手不释卷，这不是装点门面的附庸风雅，而是发自内心的对知识的渴盼。 还在做周世宗的中央军司令时，赵匡胤曾率大军南下平江淮，刚打了胜仗，就有好事之人跑到世宗面前打他的小报告：“赵某自己做主打下寿州，私自搜刮的财宝装了几大车。”世宗很是吃惊，遂差人前去查验，谁知打开一看，“无他物，惟书数千卷”。世宗颇感诧异，便召问他：“爱卿做朕的将帅开疆辟土，当坚甲利兵，带那么多书何用?”赵匡胤只得实话实说：“臣无奇谋，唯恐辜负了圣恩，所以打仗带书，目的是想开阔眼界，增长知识。” 可能是受兄长的影响，加之从小养成的习惯，继任者宋太宗也是个好读书的主，且有过之而无不及。为了阅读方便和为后世保存珍贵文献，太宗时期一口气编纂了著名的“宋四大书”的前三种《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》。《太平御览》原名《太平总类》，书还未编完，太宗就迫不及待要先睹为快。他给自己定了个阅读计划，日读三卷，用一年时间把这部一千卷的大部头啃完。如果哪天实在抽不出空读，改日一定要补上。怎么补?只能牺牲休息时间了。这让当臣子的心疼不已，宰相宋琪忍不住劝道：“陛下，日阅三卷，臣恐圣体吃不消啊!”太宗莞尔一笑，调侃说：“没办法啊，朕就'好这一口'。再说，只要打开书来读，总是有益处的，我也就不觉得疲劳了。”由于皇帝亲览，这部书便改名《太平御览》。 父辈们的嗜书做派让宋真宗也不甘落后。景德二年(1005年)，真宗下诏编纂“宋四大书”的最后一部，取名《册府元龟》，连规模也比照老爸的`《太平御览》，弄成1000卷，但字数却超出一倍，大有青出于蓝而胜于蓝的意味。他还亲自为《册府元龟》撰写序文，表明“道遵先志，肇振斯文”，向父辈们学习，走文化立国之路的强烈愿望。 宋太宗无意间弄出“开卷有益”的劝读座右铭，宋真宗很是眼馋。真宗熟读古诗，赋诗是强项，于是扬长避短，一个轻松发挥，弄出了自己的“专利”--《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。” 这首打油诗尽管不够“阳春白雪”，但把读书益处讲得十二分的透彻到位，对倡导全民读书、构建学习型社会无疑起到了良好的助推作用。今天，在境界高雅者看，它的功利色彩的确过重了点，但在普通百姓看，句句都是大实话，依然是首不可多得的励学好诗文。 阅读在语文中的重要性 一、丰富学生的内涵，拓展学生的知识领域。 二、阅读是学生理解课文内容的助力。 俗话说，要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝，“书读百遍其义自见”就包含此理。在语文课上，当学生阅读课文之后，在老师的引导下，他们就能领悟冰心在《忆读书》中所倡导的“读书好，多读书，读好书”的人生哲理，就能了解鲁迅在《孔乙己》中所蕴含的反封建科举制度和封建文化教育的民主革命思想，就能体验朱自清在《荷塘月色》中所描绘的景色及其流露的作者的“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”。 想象是创新的翅膀。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”良好的阅读教学能发展学生的想象力，首要的问题是引导学生读好文章，让学生在读中想，想中读，反复吟诵，要在眼前能呈现出文字所表达的具体形象，能把文字描述的内容想象出一幅幅的画面。这样，阅读才能有情感，才能进入文章描写的情景之中。 四、阅读是培养学生语感最直接的途径。 语感是指学生在瞬间处理语言信息的能力。其中瞬间处理信息的过程，包括课文的语法、主题和写作特色等。要想在极短时间内处理好这些信息，最直接、最有效的途径就是阅读。通过阅读特别是反复阅读，学生就能在最短时间内复述课文，分析课文，把握主题。 五、阅读是培养学生写作能力的必要手段。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae776cef4935eefdc8d376eeaeaad1f347931120.html