如何面对转学过来的学生 学会适应是一个人成长的必经之路。 班级里刚转来两个女生，通过谈话，我初步了解到她们面对新的环境存在一个共同的忧虑：环境一下子变得陌生，担心自己学习跟不上或者想证明自己到这样一个试验班是否物有所值，如何跟新同学相处，并且在一个人独处的时候会想家，想以前的好同学等等。怎么办？ 在心理学上有一种效应——首应效应，说的是一个人对最先接触的人和事物，往往有很深的印象，并且这种印象一旦形成往往不易改变。鉴于此，我着力作了以下工作： 其一是营造一种良好的班级氛围。这种氛围其实在她们转入之前就已经形成了，我跟他们说，５班是一个积极向上乐观宽容的班级，班级文化在班级的前后墙壁上已经长显无遗，老师对班级的定位是将５班建设成为一个幸福的班级，希望你们在这里生活愉快。 其二是在随笔中跟她们进行心灵沟通。在随笔中，她们把自己来这里的感受记录下来，如想家，学习跟先前反差大，有点不适应现在的学习和生活。我就首先告诉她们学会适应，一切从零开始，同时，不要给自己太多的压力，毕竟刚刚进入这个班集体，如果急于证明自己的价值，以便让大家看得起，那么结果可能会适得其反。 其三是开了一个小欢迎会。我代表全体同学欢迎两位同学的到来，也欢迎她们为这个幸福的班级输入新鲜血液。学生报以热烈掌声，从掌声中看的出他们的确欢迎新同学的到来。鉴于这两位同学有点内向，我要求大家多与她们进行交流沟通。 态度决定一切，尤其是班主任的态度。 在随后的一段时间里，学生的反映证明她们很快适应了这里的学习，这里发生的一切出乎她们的意料，老师、同学不但好沟通，而且还给予她们许多的帮助。在她们的随笔中，我发现了如下的话语： 感谢老师，永远年轻。世界上最让人难忘的是人格魅力，我相信您有。学会适应也是一种生存技能，我要把想家化为一种学习动力。这个世界上关心我的人很多，我真的很感动，总有一种感动让人泪流满面。所以，来到这里，无论在学习上还是在生活上都觉得很快乐，我很感谢我的爸爸、妈妈，他们一直在操心我转学的事情，担心我会不适应，我知道她们的决定是对的，我相信来这里我一定会过得很好。 巩固教育效果，一定要趁热打铁。 于是我在随笔后写下了我的祝福： “首先欢迎你加入到这样一个充满朝气、盈满幸福的班集体中来。 其次，希望你尽快融入这个班集体，找到自己的位置，老师理解你现在的心情，告别了熟悉的伙伴，来到一个陌生的地方，但这是一个人成长经验的积累。人要学着长大，长大就意味着要独立承受许多事情，否则，人，永远无法长大。 离家求学为啥？离家是为了更好地回家。 最后，愿你在这里的日子一切都好。” 在学生的成长历程中，老师是重要的驿站。尽管诗人泰戈尔说：“天空中没留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。”但我始终认为，作为教师就应该让自己的行为在学生尚未长大之前留下让他们回味和牢记的痕迹。如果说教师这一职业注定要奉献，那么我们适时抓住学生需求进行教育，岂不是一种更好的奉献？！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae8d072dee630b1c59eef8c75fbfc77da2699737.html