“弱连接”理论视野下学生习作能力培养策略初探 李红红 【期刊名称】《小学教学参考》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】习作教学的宗旨在于教会学生灵活运用积累的素材，在习作表达中体验习作的妙趣，感受文字表达的畅快，寻找妙笔生花之道。巧用“弱连接”，可让习作素材在积累中沉淀；可艺术处理习作素材，搭建习作表达的金桥；可让习作之花在运用中绽放。 【总页数】2页(P82-83) 【作 者】李红红 【作者单位】江苏连云港市海宁小学 222000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.能力贫困理论视野下高校贫困生非经济资助模式构建初探2.德鲁克管理视野下的我国高职教育人才培养策略初探3.能力贫困理论视野下高校贫困生非经济资助模式构建初探4.能动学习视野下初中劳动与技术学科学习兴趣培养策略初探5.强将弱兵状态下提升组织能力的现实路径:双元能力理论视角 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aed9e564eb7101f69e3143323968011ca300f7ae.html