书籍封面设计 一、教材分析： 本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 二、教学重点与难点： 1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。 三、教具与学具： 1 ．教具：多媒体教学课件。 2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。 四、教学流程： 纲领 授课内容与教师活动 学生活动 思考答疑 引入字体设计的1 ．导入 ：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 ) 封面 2 ．如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 ) 3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 ) 学习了解用字体分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 ) 设计封面的要1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ? 点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。 ( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 ) 3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ? 4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。 2 ．在黑体与宋体的基础上变化； 1 ．讨论欣赏 2 ．分析 5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计实行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。 6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。 学生尝试设计 1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面； 2 ．学生互评。 分析比较不同类1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面实行比较，1 欣赏 2 ．讨型的书对封面设说明封面设计要体现书籍内容的情感。 计的要求 2 ．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。 学生再设计 1 ．练习：学生为自己将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ； 2 ．重申用字体设计封面的要点； 3 ．继续设计； 4 ．学生介绍自己的作品，互评。 小 结 1 ．封面、书脊、封底俱全的封面设计； 2 ．系列书籍封面设计； 3 ．老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) 。 欣赏 1 ．设计 2 ．讨论 3 ．互许 论 1 ．设计 2 ．互评 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af9caff8fc4733687e21af45b307e87100f6f86b.html