3.雨的四季 刘湛秋，当代诗人，翻译家，评论家，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。著有诗集?生命的欢乐?，散文诗集?写在早春的信笺上??温暖的情思?。 抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，通过写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以到达抒情的目的。 雨是我们熟悉的一种自然现象，是沟通天地的精灵。雨给作者留下了美的形象和记忆，作者对雨的感受始终没有变化，这与作者的生活经历有关，他生活在太平盛世，未能感受到时代的沧桑之变。 文中作者善于抓住不同季节雨的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，从形、声、色、味等角度，以饱蘸情感的笔墨写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，亲切可爱，从而抒发了作者对雨的赞美与喜爱之情，表达了作者对生命与大自然的热爱。阅读时，应整体把握课文内容，感知各种“雨〞的形象；品味文章诗化的语言，感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，及其热爱大自然的美好情感；领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣，提升阅读鉴赏品位。 1．以下词语中字形和加点字的注音全部正确的一项为哪一项( A ) A．池畦(qí) 莅临(lì) 斗笠 争先恐后 ．．B．高邈(miǎo) 草垛(duò) 冷冽 哆哆逼人 ．．C．粗暴(kuàng) 吝啬(sè) 娇媚 淅淅沥沥 ．D．诱惑(yòu) 棱镜(líng) 静谧 迫不及待 ．．【解析】B项，咄咄逼人；C项，粗暴(guǎng)；D项，棱镜(léng)。 ．2．以下句子中加点的词语使用不正确的一项为哪一项( A ) A．在学雷锋活动中，我们小组莅临街道社区，为孤寡老人献上一份爱心。 ．．B．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地前往抢购。 ．．．．C．她从小养尊处优惯了，说话的口气格外咄咄逼人，令人十分难堪。 ．．．．D．远亲不如近邻，很多老人与邻居结成对子，互相帮助，自发形成“互助养老〞的模．．．．．．式。 【解析】A项，莅临：来到，来临(多用于贵宾)，多用于书面，用在此处不符合语境。 3．以下句子中没有语病的一项为哪一项( B ) A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高浏阳万丰山水库蓝藻爆发防控工作。 B．搭载着天宫二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功。 C．随着电视剧?夏至未至?的热播，使得人们回忆起美好的校园时光。 D．继美国、法国和芬兰之后，我国成为拥有“生物航油〞自主研发的第四个国家。 【解析】A项，成分残缺，应在句末加“的效率〞；C项，介词掩盖主语，应删去“使得〞；D项，语序不当，应将“第四个〞移至“拥有〞前。 4．以下有关课文的表达错误的一项为哪一项( B ) A．本文是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，抒发了作者对生命与大自然的热爱。 B．文中作者通过细腻的描写，表现了春雨的美丽娇媚、夏雨的端庄沉静、秋雨的热烈粗暴、冬雨的自然平静。 C．本文语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。 D．文章的开头与结尾都使用了直接抒情的表达方式，表达出作者对雨强烈的热爱之情。 【解析】B项，夏雨的特点应该是“热烈粗暴〞，秋雨的特点那么是“端庄沉静〞。 5．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项为哪一项( B ) 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，________________________________________________________________________ ①你给我的思想带来流动。 ②你给我的生命带来活泼。 ③但在北方枯燥的城市，我们的相逢是多么稀少。 ④你给我的感情带来滋润。 ⑤只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 ⑥只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。 A．④②③①⑤⑥ B．②④①⑥③⑤ C．⑥③⑤①④② D．④①②③⑤⑥ 6．参照例句，仿写句子。 [例句]雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。 【答案】__(例如)雨像一位多愁善感的琴师，敲一串叮叮咚咚的音符，逗乐树林的每一片绿叶。 阅读下文，答复以下问题。 雨 冯剑华 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声〞。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨〞，何等脱俗；“杏花春雨江南〞，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花〞，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afdfac0b5b1b6bd97f192279168884868762b869.html