优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科授课设计 [20–20学年度第__学期] 任授课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 《学画抽象画》授课设计 授课目的： 1、可以初步认识抽象画，感觉抽象画。 2、可以运用点、线、面及色彩表现方法绘制奇异的视觉形象。 3、可以运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感觉。 授课重点： 同学们对抽象绘画中线性造型要素的运用；音乐感觉与美术表现。 授课难点： 综合运用线性造型要素，结合色彩语言比较正确地表达音乐的旋律。 课前准备： 图画纸，色彩颜料，色彩笔等。 授课过程： 一、导入新课 出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克（JacksonPollock） 的一幅作品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出了1.4亿美元（近10亿元人民币）的 高价。同学们上节课我们已经学习了抽象画，那么这节课就让我们来进行抽象画的学习吧。 引入课题——《学画抽象画》。 二、艺术实践 1、出示波洛克作画图片及简介波洛克：波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一，是 抽象表现主义绘画的代表人物。他后期的绘画是把画布钉在地板上，用棍棒浇上油漆，随着 自己的走动，任其在画布上滴流成凌乱的点、线、画面，因此也被称为“行动派绘画”。现 在让我们来看看此大师作品《秋的节奏》，同学们看到什么？（提问个别同学） 2、思虑与谈论 欣赏课本中的大师的抽象画绘画作品。 说一说：它们给你打来了什么感觉？ 议一议：选择一副你喜欢的作品，解析它为什么要用这些颜色和运用了哪些表现方法。 3、学生创作 （1）参照课本中的点、线组合图例，用甩、吹、洒、点等方法创作一幅富饶动感的抽 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b05c517a32126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72cd.html