《学画抽象画》教案 教学目标： 1、能够初步了解抽象画，感受抽象画。 2、能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。 3、能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。 教学重点： 同学们对抽象绘画中线性造型要素的运用；音乐感受与美术表现。 教学难点： 综合运用线性造型要素，结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。 课前准备： 图画纸，色彩颜料，色彩笔等。 教学过程： 一、导入新课 出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·波洛克（Jackson Pollock）的一幅作品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出了1.4亿美元（近10亿元人民币）的高价。同学们上节课我们已经学习了抽象画，那么这节课就让我们来进行抽象画的学习吧。 引入课题——《学画抽象画》。 二、艺术实践 1、出示波洛克作画图片及简介波洛克：波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一，是抽象表现主义绘画的代表人物。他后期的绘画是把画布钉在地板上，用棍棒浇上油漆，随着自己的走动，任其在画布上滴流成混乱的点、线、画面，因此也被称为“行动派绘画”。 现在让我们来看看此大师作品《秋的节奏》，同学们看到什么？（提问个别同学） 2、思考与讨论 欣赏课本中的大师的抽象画绘画作品。 说一说：它们给你打来了什么感受？ 议一议：选择一副你喜欢的作品，分析它为什么要用这些颜色和运用了哪些表现方法。 3、学生创作 （1）参考课本中的点、线组合图例，用甩、吹、洒、点等办法创作一幅富有动感的抽象画。 （2）同学们用色彩表达情感，创作抽象画，可以同桌两人合作。注意色调及点，线，面，色的巧妙运用。 三、学生作业欣赏 四、作品评优 班级进行优秀作品的评选，并请优秀作品作者讲述创作思路。 五、小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6d384f6f342336c1eb91a37f111f18582d00cd0.html