大班生活随笔 每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你.经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。 我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。 怎样才能并使每一位幼儿获得锻炼身体，又能够使他们互相恭敬着排好队呢?我同意和孩子们一齐讨论一下，听到一听到他们的意见。于是，我说道：“那咱们一齐去想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又去反问孩子：“大家都想要当马头，可以马头就可以存有一个，咱们怎样筹办就可以使大家都能够当上马头呢?”陈天赐说道：“能看看谁的整体表现不好，就要谁当马头。”其他孩子立刻反对：“没用，这样还是存有很多人当不上的。”马亦心说道：“能轮休着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确认“轮流当马头”。每一天选两名大兄弟姐妹当马头。当马头时必须聚精会神。 新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不足。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗? 为了使幼儿进一步认知秋天，我率领幼儿在院子里挑落叶。正因园里种的都就是常绿树，因此落叶不多。至了一棵大树下，我走跌看看，自言自语道：“树上存有一些变白的树叶，何不把它们挥下来?”指着我双手扎居住树干几下挥了挥，“哗哗哗”爬上了很多树叶，孩子们欢呼雀跃。随后，我与孩子们兴致勃勃地挑着落叶。慢挑Semur，几个男孩子立即跑去摇树，边挥边大喊：“哈哈，树叶掉落了，快来挑呀!”听见喊叫声，有的孩子赶紧走过去挑落叶，更多的孩子则重新加入了摇树行列。有的一齐扎居住一棵树几下挥;有的专挑小树挥。见到此情景，我赶紧阻止：“大家赶快停下，无法摇树!”此时，孩子们显然多管闲事老师的话，他们跳跃于大树小树之间，摇完这棵挥那棵，十分激动。手足无措的我就可以用铃鼓把大家招集出来，并与孩子们围坐在草地上，真诚地向他们表明刚才自我摇树的原因谢泽生检视，还与孩子们交流摇树的危害性，这场摇树才以求平息。不好文章大辞典 我出于教学需要摇了树，这一行为传递给幼儿的信息是“树是能够摇的”，造成幼儿见树就摇的后果。还好我勇于承认错误，平息了摇树。这个案例给咱们的启示是：教师的一举一动时时刻刻影响着年幼天真喜好模仿的孩子们，因此教师要注意自我的言行，以免带来负面影响。 宝贝的胸就是最奇妙的礼物，能够使恐惧的心立马安静下来，难过的心情一扫而光，瞬间高兴的不得了。 还记得有个故事《甜甜的吻》，宝宝给她外婆送了一个甜甜的吻，甜到外婆心里去了，孩子们回家都送自己的妈妈一个甜甜的吻，有很多妈妈后来跟我说宝贝长大了，会疼爱人了，给的甜甜的吻都甜到心里去了。父母都疼爱自己的宝贝，不图孩子回报多少，一点小小的回报就让他们很满足，很开心。 胸就是很奇妙武器，轻轻胸一下，便可以很高兴，恐惧的心立马安静下来，充满著温暖。小班的小朋友年龄大，返回妈妈走进幼儿园很不适应环境，有的小朋友抽搐，使人怜爱，我便宽慰他们，给他们一个胸，一个亲吻，安抚他们恐惧的心，他们一会儿便安静了，送给我一个胸，我们的心便加深了，孩子们也讨厌这里了，一下存有了家的感觉，放心的在这里生活。 吻的神奇功效还有很多，爱孩子就多亲亲他们，抱抱他们，让我们的心中都充满爱，在爱中成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0ab379953e2524de518964bcf84b9d528ea2ca8.html