Lesson 4 Do you like swimming? 说课稿 淮口实验小学 袁丽 一、教学内容：本课选自《新路径英语》三起2013版四年级上册 Unit 4 Lesson 4 Do you like swimming? 二、学情分析 四年级的学生，通过三年级的学习，已养成了一定的英语学习习惯，具备一定的语言的模仿能力，听力能力和英语思维能力。同时他们也养成了小组合作学习的能力，能与他人合作学习，互相帮助。在一定学习策略的指导下，可以猜读简单的词汇及句子，能正确书写单词。但部分学生，课堂上怕说错，所以老师的激励与表扬对他们很重要。 三、教学目标 1、知识目标 （1）、熟练掌握句型：like+动词ing形式表示喜欢什么活动。 （2）、复习巩固动词：run, dance, jump,draw ……. 2、能力目标 （1）、能熟读课文，理解课文内容，并能和同学分角色扮演。 （2）、能运用Do you like…..?及回答。Yes,I do./No, I don’t. 3、情感目标 通过学习本课，教育学生热爱运动。 四、教学重难点： （1）、能熟读课文，理解课文内容。 （2）、熟练掌握句型：like+动词ing形式表示喜欢什么活动 （3）、能运用Do you like…..?及回答。Yes,I do./No, I don’t. 五、教学准备： 课件，小图片，足球 六、教学过程： 1、Warm up （1）、师生互相问好。（开课，拉近师生距离） （2）、复习已学知识，由你最喜欢什么季节？引出课题：Do you like swimming? 2、Text teaching （1）、听第一遍录音，回答问题：How many people are there in this dialogue?（整体感知对话情境，训练孩子听力） （2）、听第二遍录音，回答问题：In this conversation, please speak out the words you hear.（加强听力输入，训练孩子在听中获取信息的能力，在情境中感知相关单词和句型，猜测对话内容。） 请学生回答，并将学生听到的单词写在黑板上，请学生上台在课文里找出相应的单词。（加深孩子对课文主要单词及句子的印象。） （3）、课文逐句教学：听录音，请学生重复，老师示范动作，学生跟着做，并反复进行师生、生生角色扮演。（模仿语调，帮助学生理解课文，加强文本读。） （4）、Fill in the blanks. （5）、According to the text,please renumber the fllowing sentences.（通过填空与排序，检查孩子对课文的掌握情况。） （6）、全班齐读课文。 3、Work in pairs. （1）、Listen and do the actions.（充分调动孩子的表演欲望，达到复习巩固所学动词的最佳效果。） （2）、举例讲解like+动词ing形式表示喜欢什么活动。 （3）、对话练习,理解核心句型。（师生对话，生生对话，用不同的图片进行对话等，调动学生思维并积极运用已有知识参与学习，从而熟练掌握核心句型。） （4）、请学生将自己喜欢的一种活动的对话，写在本子上。并上台进行展示。（检查学生的书写格式，句型是否正确，调动孩子学习英语的积极性，我适当扩展和延伸了课堂内容，达到了学以致用的目的。） 4、小结。 5、Homework. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0af8954a16925c52cc58bd63186bceb19e8ed6b.html