初中化学实验教学：从“学会”走向“会学” 王世刚 【期刊名称】《中学课程资源》 【年(卷),期】2014(0)4 【摘 要】化学是以实验为基础的学科,本文结合笔者多年教学实践中的具体案例,探索了初中化学实验教学的路径:从实验疑惑中找方法;从实验变革中找潜能;从实验兴趣中找创新。从而让学生真正从"学会"过渡到"会学",培养富有创新精神和探究能力的人才。 【总页数】2页(P44-45) 【关键词】实验;方法;会学;创新 【作 者】王世刚 【作者单位】山东省青岛市黄岛区宝山中心中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.8 【相关文献】 1.“问题导学”引领学生由“学会”走向“会学” [J], 陈树平 2.践行“学本”理念，从“学会”走向“会学” [J], 周惠芬 3.走向新世纪的中国体育社会学——中国社会学会体育社会学专业委员会2001年学术年会综述 [J], 吕树庭 4.让学生从“学会”走向“会学”——区域推进创立“教学生学”教学新范式的思考与实践 [J], 徐和平; 5.中国解剖学会第十四届组织学与胚胎学青年学术研讨会、第十一届组织学与胚胎学教学与科研技术讨论会暨第三届“易创杯”组织学实验教学标本制作大赛会议纪要 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0cbf6d38462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6c8.html