大班随笔：培养特别的孩子 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班随笔、中班随笔、小班随笔、教师随笔、教育笔记、幼儿笔记、教案大全、工作计划、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class essays, middle class essays, small class essays, teacher essays, educational notes, children's notes, lesson plans, work plans, plan summaries, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 2 页 大班随笔：培养特别的孩子 这学期，我被分配到东校区教大(6)班。我发现这个班上的孩子懂事、乖巧。唯独一个孩子，他是特别的。他的特别之处在于他不爱说话，也不爱听别人说话，甚至我认为他有时候听不懂别人说话。 我很头疼，大班阶段，是知识储备的重要时期。他的注意力基本属于分散状态，眼神也是游离的，而且保持的时间也很长。几次操作作业显示了他的动手能力弱，基础差。难道他真的一无是处?是什么原因导致了他的这种状况？我开始思考。他是这学期刚插进来的，我主动与其爷爷交谈，得知，他以前是在外地接受学前教育，异地的教育思想观念的差异和家长疏于管教造成了今天的情况。我始终认为孩子是没有错的，现阶段，孩子处于海绵状态，你教什么，他学什么。 别放弃，再鼓励。我在心里默念着。 吃饭时，我坐在他旁边，提醒他身体靠着桌子，嘴巴靠着碗，捡起掉落的米粒。一周，两周，看到进步了。“做得好！”我笑了。 操作时，我坐在他旁边，提醒他该做什么，先做什么，怎么做。一周，两周，看到进步了。“真不错！”我又笑了。 语言活动时，我站在他旁边，轻声地引导他怎么说，说些什么。一周，两周，他说的话越来越多了。“真的太棒了！”我会心地笑了。 别放弃，再鼓励。相信这个信念会一直伴随我和他。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b14469005b0216fc700abb68a98271fe900eaf51.html