龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 幼儿园开展传统节日主题活动的环境创设 作者：单云霞 来源：《读书文摘（下半月）》2018年第02期 摘 要：中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，是我国悠久文化历史的重要组成部分，它是民族文化的根，是民族精神的瑰宝。它凝结着中华民族的民族精神和民族情感。我们要通过各种各样的环境教育方法，让幼儿在浓厚的节日氛围中，感受不同节日的特点及其传递出来的情感，促进幼儿身心健康和谐发展。《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”创设良好的传统节日教育环境，使幼儿更能吸收到我们中华民族传统节日的精髓。 关键词：传统节日；环境创设 我国的传统节日活动是幼儿教育的宝贵资源，幼儿园作为基础教育，开展相关的节日活动让孩子了解、珍惜自己的传统节日、发展传统文化，让我们的传统文化发扬光大是非常必要的。环境是幼儿园课程的一部分，创设幼儿园节日环境，不仅要考虑它的教育意义，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。 一、创设文化教育环境，让幼儿感知节日信息 环境对于幼儿具有很强的感染性。在渗透中国传统文化知识时，教师可以创设一定的文化教育环境，促进幼儿更好地感知节日信息，从而有更强的学习欲望。例如：春节是我们中国老百姓最重视的节日，教师与幼儿一起动手创设教育环境，让幼儿徜徉在节日的欢乐氛围中。首先是幼儿园的外部环境，我们会在幼儿园大门口两侧挂上红红的红灯笼，操场的栅栏挂上漂亮的彩条、彩旗。教室的走廊挂满了彩色气球，走廊两侧贴上幼儿画的过春节的绘画作品。教师与幼儿一起贴对联、贴倒福、剪窗花、贴窗花、挂红灯笼、贴门神等，把幼儿园和教室打扮的漂漂亮亮。孩子们通过参与环境打造，对春节的习俗开始有一定的了解。在上课时，教师再利用多媒体播放新年快乐歌、观看春节联欢晚会。再逐一介绍墙上的窗花、对联、门神，让幼儿直观感知这些文化内容。教师还要和幼儿一起包饺子、吃团圆饭等，从而体会春节分丰富多彩的活动。环境对于幼儿而言至关重要，幼儿喜欢五彩斑斓的世界，喜欢在形形色色的环境中完成知识的学习。为此，教师要注意教育环境的创设，以环境感染幼儿，以环境带动幼儿学习中国传统节日文化。 二、创设心理教育环境，让幼儿体验节日情感 幼儿的发展是在与环境的相互作用中实现的，幼儿园的节日环境创设也是一样的，要将教育目标放在教育环境中，并采取多种环境教育的形式与途径，促进幼儿身心健康和谐发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b15aa79f842458fb770bf78a6529647d2628340e.html