中班语言活动《猜猜我有多爱你》 一、活动目标： 1. 知识目标：通过倾听故事，感受大兔子与小兔子间浓浓的情意，尝试用句式：“＊＊有多＊，我就有多爱你！”表达爱。 2. 能力目标：尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感，提高幼儿语言表达的能力。 3. 情感目标：让幼儿懂得要把爱传出去，通过故事培养幼儿大胆、主动表达爱的习惯。 二、活动准备： 经验准备： 知道爸爸、妈妈对自己的爱 材料准备： 1.绘本ppt 2.图片PPT：星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等 三、活动重、难点 重点：幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子深情。 难点：扩散幼儿思维，尝试用句式：“＊＊有多＊，我就有多爱你！”表达自己的爱。 四、活动过程 （一）导入部分（目标：引起幼儿阅读的兴趣） 1、师幼互相问候 2、戴头饰引出故事，（小朋友看老师头上戴了什么头饰啊？今天小兔要和大家一起来分享它的故事。）出示故事封面师幼共同猜想故事内容。 3、小朋友看到了什么呢？（两只兔子）它们在做什么？那几个字小朋友认识吗？（猜猜我有多爱你）不认识也没有关系，只要认识其中这个“爱”字就可以，这是一个关于“爱”的故事，那我们就一起来听听这个爱的故事吧！ （二）阅读图书（ppt）（目标：幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子深情，尝试用图片里的风景学说句式。｜——解决重点） 1 .晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 2.孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？大家一起来做做看，怎么做的？ 用了一个张开的动作，小兔子怎么说的呢？ 来，大家跟老师用好听的声音一起说一遍：“妈妈，我爱你有这么多”引导幼儿边做边说。兔妈妈也来说，她也把我张开说：“我爱你也有这么多“。兔宝宝，我们来比比，谁的爱更多？哦，看来还是我爱更多哟。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着往下听。 3 .小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈一看也把手举得高高的说：我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！ 小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！” “而我爱你，一直到你的脚趾头。”妈妈说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。 小兔子又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊 4 .小兔子又用了哪几个动作来表达自己对妈妈爱的？ 做动作 举高 一起举 小兔子除了举高还做了什么动作？ （跳） 哪知最聪明的小兔子记住了，一边跳还一边说了什么？ 点人答 全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。 5.小兔子和兔妈妈就这样说着说着，她们来到了一座山脚下，眼前的风景好美啊，小兔子看着美丽的风景，指着大树说：妈妈，大树有多高，我就有多爱你，引导幼儿用看到的风景里的东西来表达自己的爱。 6.小兔子和兔妈妈就这样说着说，小兔子有一点点困了，小兔子抬头望着天上朦朦的月亮。对妈妈说：“我爱你，从这里到月亮那里” 说完就躺在妈妈的怀里 睡着了。妈妈看了看小兔子，微笑的说：“我爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里，说完她吻了吻小兔子，一起进入了梦乡。 （孩子们，我们的故事讲完了，故事里面讲的是什么啊？让我们一起来完整的欣赏一遍这个故事吧！） （三）完整欣赏的配乐故事（目标：幼儿欣赏完整的配乐故事，进一步加深幼儿对故事内容的理解。） （四）出示图片请幼儿根据所看到的东西来表达自己的爱。（目标：发散幼儿思维，尝试通过用不同的物体学说“＊＊有多＊，我就有多爱你！”来表达自己的爱。——突破难点） 如：妈妈，大树有多高，我就有多爱你？ 接下来，我们一起做个好玩的游戏吧！小朋友们看看，这是什么？老师点击图片说开始—宝贝们说停，运用你所看到的东西，来表达心中的爱（XX有多X，我就有多爱你）游戏依次进行。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b170dbebb94ae45c3b3567ec102de2bd9605deba.html