小学五年级语文试卷分析报告新版 这次期末统测试题,基本上反映出了我班的水平,从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,但在积累的量上不足,,习作的总体水平令人满意,下面作具体剖析： 一、试卷评价 本次语文试卷满分为100分,共分为四项：；积累与运用46分；课文精彩回顾17分；阅读与理解11分,习作26分,试题突出了第三学段语文的训练重点,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能, 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识和积累运用部分学生掌握较好,习作部分次之,阅读部分失分较多, （一）积累与运用,（46分） 1、读拼音,写词语,我最棒！(8分) 此题考查了8个生词掌握情况,学生失分不多,学生的失分主要集中在“毅力或屹立、崭新”中的“屹、崭”,原因是由于平时没有加强练习,还有一个“友谊”中的“谊”也有个别学生失分,这主要在于与“宜”形近,学生辨析不准,看来教师今后教学生字新词时对形近字应加强教学, 2、我能把下面的词语补充完整,(6分) 此题主要考查学生对成语的积累情况,学生失分极少,情况较好,主要是错在“博览群书”的“博”字,把偏旁写错了；“刻舟求剑”的“剑”写成了“箭”,就是“落笔”时错了,没有检查出来, 3、我能给下面的多音字找个好朋友,(5 分) 此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况,学生失分多一些,原因在于学生普通话不够标准,受到了方言的干扰,同时也从一定程度上说明平时练习不够,这也是失分这么多的一个原因, 4、看上句,接下句,(6分) 此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况,学生失分集中在“天下兴亡,匹夫有责”这一句,还有一部分把“三天打鱼,两天晒网”的“两”写为“二”原因一是学生的随意,,二是教师未引起了重视,在以后一定加强口语练习并多进行积累, 5、词语搭配,我最棒！（用横线划出搭配合适的词）(6分) 此题主要考查学生词语搭配的情况,学生失分较少,情况亦可,少数的错误我想一定是笔误吧, 6、我能照样子写词语,(3分) 此题主要考查学生对词语的积累和应用能力,极少数的同学没能按要求去写,在今后的教学中,教师不仅要在指导上讲究方法,使学生掌握要领,更要在训练的广度上和灵活性上加强,适当向课外拓展, 7、我会填,(4分) 此题为教材中的练习与积累的内容,有积累的明确要求,学生掌握准确,书写正确率高,,少数学生粗心大意,也有少数学生对复姓掌握的不好,今后的教学过程中更应做到精益求精,力求人人过关, 8、选词填空,我能行！(总分8分) 此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用,学生的失分较少,因为在这方面的教学较为注重, 1 / 2 （二）课文精彩回顾,（17） 这一项既考查学生对课文的背诵情况,又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累,失分原因在于：一不注意审题,“四绝”中的三个空填成了“迎客松、陪客松、送客松”；二是学生对三则寓言的道理混淆不清而写错,也是扣分的一个因素；三是个别同学存在错别字较多的情况、四是对于喜欢课文中的人物,个别学生却当成了课文,今后一定要培养学生的审题能力, （三）阅读与理解,(11分) 此题主要考查学生的阅读理解能力,出题人选了篇课外短文《海豚》,学生能够认真阅读,从文中找出答案,阅读能力是在过程中培养起来的,老师注重了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度认真,去认真揣摩,体会,理解词语、句子,这些都是教师应在今后教学中继续注意的事项, （四）妙笔生花,成功习作,(26分) 生活中,一些细微的东西常常被我们忽略,比如：一声叮嘱,一个微笑,一句问候一个小数点,一次小错误,一次小成功……忽略是常有的,后果有大有小,有些事情忽略了也无大碍但有些事情忽略了却会造成终生遗憾,甚至酿成大错, 平日里,你都忽略了什么？这对你又有哪些影响？选择其中最令你难忘的,在写下来,题目自拟,不少于400字, 学生的习作总体表现较好,做到了有话可说,叙述真实,语言通顺,表达清楚,,三分之二的学生习作紧扣主题,表达流畅,收放自如,在以后的习作练习中还要培养学生的审题能力,做到无一人失误, 三、反思整改 1、要继续重视识字和积累 本次考试中,识字和积累部分得分率最高,说明学生掌握得最好,对此我们不能有所松懈,而是必须继续重视识字和积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文,其次要利用好校本教材,让学生多读至诵,尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等,再次要在平时多背背美文美句,陶冶情操,颐养性情, 2、要立足于课堂培养阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,精读课的教学,教师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学,老师要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习,要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力, 3、习作教学要在文从字顺上下功夫, 本学期的要求,是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”,说的普通点,即要按一定的顺序写,围绕一个意思写,句子没有明显的毛病,重点还是写好记实文,要能表达自己的感受,提倡个性化, 我们期待：通过考试,发现不足,反省自己,改正错的,汲取好的,让学生能够把基本功打得扎扎实实的, 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1a50be953d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f9b.html