语言《小水滴旅行记》 活动时间：xx年xx月x日 活动名称：语言 活动内容：《小水滴旅行记》 活动目标： 1、理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。 2.、根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 3.、在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣。 活动重点: 理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。 活动难点： 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 活动准备： 1、课件《小水滴旅行记》 2、小水滴图片若干；4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》 《火车开了》 活动过程： 一、开始部分： 谈话，引出活动内容师 小朋友，你们喜欢郊行吗？现在老师带你们一起去郊游好吗？（《去郊游》的音乐响起，老师带幼儿边做动作边进入活动室。）师;哇，小朋友们快来看这是什么呀？ （老师带幼儿到事先设计好的场地，有许多的小水滴。）师：小水滴你在这干什么？ 师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？ 幼:自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 二、基本部分： 听故事，理解故事内容教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音）1. 讲述故事师提问： a小水滴的家在哪儿？ b太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？ c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么? d 飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？ 2. 播放有声课件，完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师幼共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水-水蒸气-云-雨-水）3.游戏（1）角色表演游戏 a 师：哎，这儿就是小水滴的家-小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。 b 教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照（2）操作游戏师：小朋友和小水滴一块旅行快乐吗？（快乐）小水滴也很开心。可她还有一件事情想请我们帮忙，我们安静下来听听看，好吗？ 师模仿小水滴口吻："我在旅行时拍了4张好看的照片，我想把这4张照片按照我旅行的先后顺序贴在这张贺卡的1.2.3.4框中，贴好后送给我们的好朋友们，让他们和我们一起来分享这次和小水滴旅行的快乐好吗？请小朋友帮我一起贴。"（小朋友们搬上自己的小椅子有秩序地到桌子旁轻轻坐好。按小水滴旅行的先后顺序贴在标有1.2.3.4的贺卡框中）（幼儿自由贴，教师巡视指导）三、结束部分：听音乐，小朋友贴的真不错，（放《火车开了》的音乐）火车开来了，我们坐上火车，帮小水滴送贺卡给它的好朋友吧！ （带幼儿开火车随音乐出活动室）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1be26bc7e1cfad6195f312b3169a4517723e5f0.html